本文關(guān)鍵詞：大學學科文化功能研究:起源、回顧與思考　出處：《東北大學學報(社會科學版)》2012年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：大學學科文化功能研究起源于人們對學術(shù)活動的文化特征的關(guān)注。近年來相關(guān)研究日益增多,而且學者們提出了學科文化"單一功能說"、"三功能說"、"四功能說"與"五功能說"等觀點。但是,大學學科文化功能提出的主要依據(jù)尚需明確,大學學科文化的部分功能仍需重新認定,大學學科文化各功能間的關(guān)系亦需理順,從而為大學學科文化及其功能的深入研究奠定基礎(chǔ)。在對國內(nèi)外研究進行綜合分析的基礎(chǔ)上,提出了包括分界功能、凝聚功能、規(guī)約功能、知識生產(chǎn)功能與育人功能在內(nèi)的大學學科文化"新五功能說",而育人功能是學科文化的核心功能。
[Abstract]:The university discipline originated in the cultural function of the cultural characteristics of academic activities of the people. In recent years, related research is increasing, and scholars have put forward the discipline culture "single function", "three functions", "four functions" and "five functions" point of view. But it is mainly based on the cultural function the university discipline still needs to be clear, university disciplinary culture function still needs to be re identified, the relationship between the function of university disciplinary culture also need to straighten out, so as to lay the foundation for further research and culture, University and its function. Based on the research at home and abroad, including the proposed boundary function, cohesive function specification, function, knowledge production function and educational function, discipline culture "five new university function", and the educational function is the core function of discipline culture.

【作者單位】： 大連理工大學公共管理與法學學院;大連理工大學馬克思主義學院;沈陽廣播電視大學教務處;
【分類號】：G640
【正文快照】： 所謂學科,一般來說有兩種含義:第一種含義是指學術(shù)活動的分類,即一定科學領(lǐng)域或一門科學的分支;學科的第二種含義則是指高等學校等學術(shù)組織中開展教學和科研活動的功能單位,是對人才培養(yǎng)、教師教學和科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定。構(gòu)成一門獨立學科的基本要素主要有三個:一是

【參考文獻】

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本文編號：1418693