本文關(guān)鍵詞：人本主義教育:中國高等教育改革中的丟失與尋找　出處：《首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：人本主義教育觀的核心內(nèi)涵是發(fā)現(xiàn)人的價值與潛能,尊重人的自然本性與自我實現(xiàn),培養(yǎng)理性和美德兼具的全面發(fā)展的人。然而,我國高等教育在追求"跨越式發(fā)展"的過程中,與"以學(xué)生為中心"的教育內(nèi)涵漸行漸遠。為此,應(yīng)該從調(diào)整課程設(shè)置、改進教學(xué)方式、推廣通識教育、去除高校行政化等多方面來尋找人本主義教育理念的復(fù)歸。
[Abstract]:The core connotation of humanism education view is to discover the value and potential of human beings, to respect human nature and self-realization, to train people who have both rationality and virtue in an all-round way. In the process of pursuing "leap-forward development", higher education in our country is far away from the connotation of "student-centered" education. Therefore, we should adjust the curriculum, improve teaching methods, and popularize general education. Remove the administration of colleges and universities and other aspects to find the return of humanistic educational ideas.
【作者單位】： 中國政法大學(xué);
【基金】：中國政法大學(xué)人文社會科學(xué)研究項目資助
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 一人本主義的教育傳統(tǒng)在西方可以追溯到古希臘時代。斯巴達人尚武,雅典人尚文,[1](p.12)古希臘是西方文明的發(fā)祥地,與其社會、文化發(fā)展過程同步,希臘人建立了較完整的學(xué)校制度,形成了豐富的教育思想,為西方教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。自公元前五世紀中葉起,雅典就開始實行

【共引文獻】

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