本文關(guān)鍵詞：教師教學(xué)科研能力的提升策略研究

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【摘要】：教學(xué)科研是高校工作的重點(diǎn),本文借助省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)平臺就如何提高教師教學(xué)科研能力,進(jìn)一步提升高校教師課堂教學(xué)的整體水平進(jìn)行了研究,對探索提升高校教師教育科研能力的策略、全面提升適合社會發(fā)展需要高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 遼寧科技大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院;
【基金】：2012年度遼寧省高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目:基于省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)平臺——中青年教師教學(xué)能力提升的戰(zhàn)略研究 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“課堂教學(xué)評價(jià)與學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究”(JG11DB140) 遼寧科技大學(xué)2010標(biāo)志性成果建設(shè)課題“探索激發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)新模式,建立多維的評價(jià)體系”(kdjg10-11)
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 目前我國高校在一定程度上存在重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象,青年教師無瑕顧及教學(xué),導(dǎo)致教學(xué)能力較差,教師隊(duì)伍教學(xué)科研能力整體不高,因此如何提高教師教學(xué)科研能力,并將研究成果應(yīng)用于教學(xué),是非常值得研究的問題。教學(xué)與科研并重導(dǎo)向型辦學(xué)體制代表了高校改革發(fā)展的一種趨勢[1]。決定

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【相似文獻(xiàn)】

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