本文關(guān)鍵詞：哈佛大學(xué)課程革新:來自通識教育委員會的報告

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【摘要】：2006年,哈佛大學(xué)文理學(xué)院發(fā)布《哈佛大學(xué)課程革新》報告,在其通識教育委員會提交的"通識教育"子報告中,介紹了哈佛通識教育的歷史、現(xiàn)狀及其變革訴求,并根據(jù)通識教育的基本要求,提出以"分布式必修制"(distribution requirement)課程改良傳統(tǒng)的"核心課程"。
【作者單位】： 哈佛大學(xué)文理學(xué)院;廈門大學(xué)教育研究院;廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 引言通識教育委員會認(rèn)為好的教育應(yīng)該具備以下幾種功能:必須能夠幫助提高學(xué)生的理性思維能力和獨立判斷能力;必須能夠培養(yǎng)學(xué)生對人文藝術(shù)的感知能力,提升他們的創(chuàng)造力;必須能夠為學(xué)生提供在當(dāng)今這個日益全球化、多元化和碎片化的世界生存所需的寬廣的基礎(chǔ)知識。就如同我們在本，

本文編號：1212566