本文關鍵詞：基于Moodle的數(shù)據(jù)結(jié)構混合教學模式探索

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【摘要】：提出將傳統(tǒng)課堂教學模式與網(wǎng)絡學習模式相結(jié)合的混合教學模式應用于數(shù)據(jù)結(jié)構教學中,應用建構主義原理在Moodle平臺上設計相應的學習活動,從而培養(yǎng)學生的綜合能力,提升數(shù)據(jù)結(jié)構的教學效果。
【作者單位】： 燕山大學信息科學與工程學院;
【基金】：燕山大學教學改革項目“以能力為導向的項目式數(shù)據(jù)結(jié)構課程教學改革”(jg201318)
【分類號】：TP311.12-4;G642.4
【正文快照】： 0引言數(shù)據(jù)結(jié)構作為計算機及相關專業(yè)的核心基礎課程,是設計和實現(xiàn)各種應用軟件的基礎,這門課程的學習效果對學生專業(yè)素養(yǎng)的形成具有重要的影響[1]。數(shù)據(jù)結(jié)構理論性強,概念和知識點多,內(nèi)容非常抽象,學生可能需要花大量的時間來研究每個知識點,但學習效果卻還是不理想。傳統(tǒng)課堂

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本文編號：1211741