本文關(guān)鍵詞：大學(xué)校長(zhǎng)演講的內(nèi)在哲學(xué)意蘊(yùn)

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【摘要】：正大學(xué)精神是大學(xué)發(fā)展之靈魂。大學(xué)校長(zhǎng)在履行辦學(xué)治校的職能中遵循并呈現(xiàn)著大學(xué)精神之本質(zhì)追求。自2010年以來(lái),大學(xué)校長(zhǎng)演講的特色和風(fēng)采成為關(guān)注的熱點(diǎn),眾多大學(xué)校長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著大學(xué)演講從形式到內(nèi)容、從行為細(xì)節(jié)到文化理念的變化,也增進(jìn)了大學(xué)校長(zhǎng)以語(yǔ)言為媒介來(lái)反思和傳承大學(xué)人文精神的實(shí)踐力度。大學(xué)校長(zhǎng)演講甚至成為關(guān)系大學(xué)精神發(fā)展的公共事件,推動(dòng)著對(duì)大學(xué)精神理性的追問。因此,探討大學(xué)校長(zhǎng)演講的內(nèi)在哲學(xué)意蘊(yùn),對(duì)于如何凝練
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“大學(xué)精神培育凝練研究”(編號(hào):12JDSZ2027) 江蘇省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)精神視域下的道德教育創(chuàng)新研究”(編號(hào):2013SJD880121)的研究成果
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 大學(xué)精神是大學(xué)發(fā)展之靈魂。大學(xué)校長(zhǎng)在履行辦學(xué)等精神要素綜合而成。隨著大學(xué)功能、大學(xué)精神的演進(jìn),治校的職能中遵循并呈現(xiàn)著大學(xué)精神之本質(zhì)追大學(xué)校長(zhǎng)的角色定位也發(fā)生變化。大學(xué)承擔(dān)人類精神與求。自2010年以來(lái),大學(xué)校長(zhǎng)演講的特色和風(fēng)采成為靈魂的鍛造、道德與信仰的形塑

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜紅;;本地文化資源的利用與安徽對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

2 張傳彪;傅紹清;;從“假相等值”看詞典的“雙刃性”[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

3 趙志軍;;全球化背景下的語(yǔ)言和文化的自覺——論王蒙的語(yǔ)言觀[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

4 陳慧平;實(shí)踐理論的非實(shí)踐性[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

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6 唐曉琳;董巖;;拉丁語(yǔ):近代早期歐洲的語(yǔ)言共同體[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

7 宇文利;;論民族精神發(fā)展的影響因素與基本規(guī)律[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

8 高云球;王巨川;;時(shí)間文化學(xué)的朦朧起點(diǎn)[J];北方論叢;2010年04期

9 高梅;;語(yǔ)言與民族認(rèn)同[J];北方語(yǔ)言論叢;2011年00期

10 李敏杰;朱薇;;洪堡特語(yǔ)言觀與詩(shī)歌翻譯[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 曉春;;《清語(yǔ)易言》的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值[A];滿學(xué)論叢（第一輯）[C];2011年

2 徐琴;;中西思維方式差異及翻譯對(duì)策[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

3 殷相印;;論三一語(yǔ)言學(xué)的人文主義語(yǔ)言觀——兼評(píng)王希杰的修辭觀[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

4 彭文釗;;語(yǔ)言世界圖景的知識(shí)系統(tǒng):結(jié)構(gòu)與生成[A];當(dāng)代中國(guó)遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

5 張洪芹;麻保金;;英語(yǔ)寫作教學(xué)中“心理模型”的建構(gòu)[A];英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究的中國(guó)視角——第四屆中國(guó)英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究國(guó)際研討會(huì)論文集[C];2008年

6 陳學(xué)廣;;從語(yǔ)際翻譯看文學(xué)語(yǔ)言的特性——也談詩(shī)的可譯與不可譯[A];中國(guó)中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)年刊（2010年卷）——文學(xué)理論前沿問題研究[C];2010年

7 郭友旭;;語(yǔ)言權(quán)利的理?yè)?jù)及其所針對(duì)的問題[A];2013年中國(guó)民族法學(xué)年會(huì)論文集[C];2013年

8 趙旭;;侗家人精神的發(fā)展與侗族大歌的生命力[A];風(fēng)從民間來(lái)：“追尋中國(guó)夢(mèng)”采風(fēng)文論集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王艷紅;美國(guó)黑人英語(yǔ)漢譯研究[D];南開大學(xué);2010年

2 張福海;論海德格爾的本源之思與詩(shī)性突圍[D];山東師范大學(xué);2011年

3 姜燕;漢語(yǔ)口語(yǔ)美學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 栗志剛;民族認(rèn)同論[D];華中科技大學(xué);2011年

5 杜波;五四文學(xué)期刊的現(xiàn)代性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 阮氏黎心;漢越人體名詞隱喻對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 張才剛;數(shù)字化生存與文學(xué)語(yǔ)言的流變[D];華中師范大學(xué);2011年

8 王雪松;中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌節(jié)奏原理與形態(tài)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 方新文;對(duì)話德育論[D];河北師范大學(xué);2011年

10 林新宇;漢語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)話題句對(duì)比研究[D];中央民族大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 古金子;中國(guó)旅館命名研究[D];吉林師范大學(xué);2014年

2 徐娜;新時(shí)期漢語(yǔ)負(fù)面詞語(yǔ)研究[D];青海師范大學(xué);2014年

3 樓陳霽;恐怖懸疑小說(shuō)翻譯中的氣氛再現(xiàn)[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 林鈞;;教師教育整體性的哲學(xué)意蘊(yùn)[J];教育評(píng)論;2014年09期

2 黎利云;杜繼軍;;打造東方萊茵河戰(zhàn)略決策的哲學(xué)意蘊(yùn)與高等教育的作為[J];當(dāng)代教育論壇;2012年01期

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本文編號(hào)：1206811