本文關鍵詞：90后大學生精神需求及其引導

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【摘要】：精神需求問題是當代中國社會凸顯的重大的現(xiàn)實問題，也是現(xiàn)代哲學關注的一個前沿問題。對中國來說，社會轉型是整個社會從僵滯走向變革、由封閉走向開放、由落后走向文明的現(xiàn)代化的歷史過程，這種過程無疑對90后大學生的精神需求產(chǎn)生前所未有的深刻影響。因此提升90后大學生的精神生活質量、正確引導90后大學生的精神需求，既是高校思想政治教育的重要內容，又是促進大學生健康全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。90后大學生從總體上看表現(xiàn)出精神追求積極、愛國情感強烈、社會主義認同感強、精神生活趨于多樣化、精神自主性增強等積極方面，然而精神需求滿足度低、精神消費不良、缺乏理性思維等精神需求問題也不容忽視，亟待高校思想政治教育工作者的重視。 本文以90后大學生為研究對象，立足其以獨生子女家庭為主、生長在應試教育指揮棒下、心理焦慮、物質消費剩余的現(xiàn)狀，以經(jīng)濟全球化、政治多元化和信息網(wǎng)絡化對90后大學生精神生活環(huán)境的影響為切入點，運用馬克思精神需求理論，采用實證研究方法，通過問卷調查提出90后大學生精神需求問題，并分析產(chǎn)生問題的多方面原因，既有主流意識形態(tài)的淡化，，又有文化多元化和網(wǎng)絡負面因素的影響，也有不健全教育機制的阻礙以及應試教育模式下90后大學生對自身的認識不足。提出解決90后大學生精神需求問題的具體對策：用主流意識形態(tài)占領校園文化陣地，加強思想政治理論課主陣地建設，規(guī)范文化產(chǎn)品，加大資金投入，提升90后大學生精神生活質量。引導90后大學生更高層次的精神需求，幫助其樹立科學的人生理想和堅定的社會主義信念，為培養(yǎng)出既符合社會發(fā)展、又體現(xiàn)個性特點的合格的社會主義建設者和接班人提供思想基礎和智力支持
【學位授予單位】：長安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1202898