本文關(guān)鍵詞：“電路分析”課程教學(xué)改革探討

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【摘要】：我校電工電子基礎(chǔ)課程組就"電路分析"課程教學(xué)改革方案,提出了以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)農(nóng)林信息化工程師為基本任務(wù),以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的農(nóng)林業(yè)信息工程技術(shù)人才為努力方向的教學(xué)目標(biāo),不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,切實(shí)強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)環(huán)節(jié),以滿足能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識(shí)的人才培養(yǎng)需求。
【作者單位】： 浙江農(nóng)林大學(xué)信息工程學(xué)院;
【基金】：校級(jí)“電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”(TD1206) 校級(jí)教改項(xiàng)目“基于知識(shí)與技能互動(dòng)的課堂綜合教學(xué)改革-以電路分析為例”(YB1353)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TM13-4
【正文快照】： 0引言我校電工電子基礎(chǔ)課程組根據(jù)《浙江農(nóng)林大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的建設(shè)“生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”目標(biāo)要求,結(jié)合目前全國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)以及農(nóng)林院校的具體實(shí)情,提出了以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)農(nóng)林信息化工程師為基本任務(wù),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步整

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本文編號(hào)：1201080