發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 19:01

  本文關(guān)鍵詞：我國“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)問題研究

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【摘要】：《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020)》明確提出：“加快建設(shè)一批高水平大學(xué),特別是世界知名的高水平研究型大學(xué),是我國加快科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國家的切實(shí)需要�！眲�(chuàng)建研究型大學(xué)有很多科學(xué)衡量指標(biāo),但作為諸要素中最為重要的是它的教師隊(duì)伍建設(shè)問題。強(qiáng)大的教師陣容是一流大學(xué)核心競爭力的集中表現(xiàn),只有高水平的教師才能通過競爭獲得高水平的科研項(xiàng)目、創(chuàng)造高水平的研究成果、開展研究型教學(xué)、培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才。我國的“985工程”大學(xué)是代表國家沖刺世界一流研究型大學(xué)和世界高水平大學(xué)的種子隊(duì),“985工程”大學(xué)建設(shè)水平的高低主要取決于教師隊(duì)伍建設(shè)的整體水平。多年來,“985工程”大學(xué)在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中付出了巨大努力,那么這些大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況究竟如何呢? 本研究主要依據(jù)我國39所“985工程”大學(xué)公布的((2011年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》和“985工程”大學(xué)網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料,試圖從三個層面對“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行一次比較全面的分析：“985工程”大學(xué)專任教師規(guī)模、“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍的流動情況,其中“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)包括生師比與師員比、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、高端教師結(jié)構(gòu)等幾個方面,然后借助高校教師的職業(yè)特征理論、高校教師的成長理論以及激勵理論分析了“985工程”大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及原因,同時(shí)提出了解決問題的相關(guān)對策：確立有利于高校教師發(fā)展的先進(jìn)理念；適度擴(kuò)大“985工程”大學(xué)專任教師規(guī)模,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；完善教師培訓(xùn)制度；建立科學(xué)、合理的教師隊(duì)伍管理體制；強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力,提倡學(xué)術(shù)自由;協(xié)調(diào)教師個人發(fā)展與“985工程”大學(xué)發(fā)展的關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1177174