發(fā)布時(shí)間：2017-10-23 00:22

  本文關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)MOOC課程討論區(qū)開(kāi)放性問(wèn)題在線討論實(shí)證調(diào)查與思考

  更多相關(guān)文章： 高等數(shù)學(xué) MOOC課程 在線討論

【摘要】：對(duì)"愛(ài)課程網(wǎng)"高等數(shù)學(xué)MOOC課程討論區(qū)的開(kāi)放性問(wèn)題在線討論板塊進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,著力提升高等數(shù)學(xué)MOOC課程建設(shè)質(zhì)量。重視MOOC課程在線討論區(qū)的功能性優(yōu)勢(shì),積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論與思考,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,增強(qiáng)師生的互動(dòng)交流,促進(jìn)高等數(shù)學(xué)課程的資源性建設(shè),推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新。
【作者單位】： 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等數(shù)學(xué) MOOC課程 在線討論
【分類號(hào)】：O13-4;G642
【正文快照】： 2014年5月8日,“愛(ài)課程網(wǎng)”中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)(www.icourses.edu.cn/imooc)正式開(kāi)通。全國(guó)高校可通過(guò)此平臺(tái)進(jìn)行MOOC課程建設(shè)和應(yīng)用。5月20日,我校“高等數(shù)學(xué)”成為首批上線的5門課程之一。“高等數(shù)學(xué)”包括100講,劃分為五個(gè)子課程,由朱健民教授主講。“高等數(shù)學(xué)(一)”包括函數(shù)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張振虹;劉文;韓智;;從OCW課堂到MOOC學(xué)堂:學(xué)習(xí)本源的回歸[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龐慧;李萌;;CAT技術(shù)及MOOC在醫(yī)學(xué)教育中的聯(lián)合應(yīng)用模式探討[J];福建電腦;2013年09期

2 郝丹;;國(guó)內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年11期

3 楊九民;郭曉梅;嚴(yán)莉;;MOOC對(duì)我國(guó)高校精品開(kāi)放課程建設(shè)的啟示[J];電化教育研究;2013年12期

4 林沛;李軍;孫亮;高翔;;MOOCs下一種高校信息化教學(xué)平臺(tái)的改進(jìn)建設(shè)方案[J];蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年01期

5 劉繼斌;趙曉宇;黃紀(jì)軍;劉培國(guó);;MOOC對(duì)我國(guó)大學(xué)課程教學(xué)改革的啟示[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2013年04期

6 孫浩;鄒煥新;計(jì)科峰;周石琳;;從MOOC到MOORE——面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的軍校研究生混合式課程教學(xué)[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2013年04期

7 葉昭暉;鄒剛;柯水洲;姚煊道;;基于MOOC理念的軍校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合及共享研究[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2013年04期

8 荀淵;;MOOC的實(shí)質(zhì)與前景[J];電化教育研究;2014年06期

9 馮菲;于青青;蔡文璇;汪瓊;;2013年全球慕課運(yùn)動(dòng)回顧[J];工業(yè)和信息化教育;2014年09期

10 葉蘭;易曉娥;;圖書(shū)館視角下的MOOCs版權(quán)問(wèn)題研究[J];大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào);2014年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐苑苑;云計(jì)算環(huán)境下的開(kāi)放課程應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 田超;網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年

2 任海龍;社交網(wǎng)絡(luò)知識(shí)共享研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

3 劉娟娟;視頻資源為主的《教育技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)》開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

4 張霞;微課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 張建同;何鴻;;電子化學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)及其評(píng)價(jià)體系的建立[J];電化教育研究;2009年10期

2 孫樹(shù)芳;;大學(xué)外語(yǔ)課堂生態(tài)化模式研究[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 桑新民;謝陽(yáng)斌;;21世紀(jì):學(xué)習(xí)向何處去——綠色學(xué)習(xí)研究論綱[J];開(kāi)放教育研究;2011年02期

4 桑新民;李曙華;謝陽(yáng)斌;;21世紀(jì):大學(xué)課堂向何處去?——“太極學(xué)堂”的理念與實(shí)踐探索[J];開(kāi)放教育研究;2012年02期

5 陳虹;;有意義學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

6 魏晶;;多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體生態(tài)環(huán)境建構(gòu)研究[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2010年06期

7 陳京軍;;學(xué)習(xí)的辯證法:異化與回歸[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2006年05期

8 康乃美;葉必鋒;;遠(yuǎn)程教育實(shí)施“學(xué)分銀行”管理模式的思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2009年04期

9 任為民;施志毅;;建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王慧芳,孫鋒;在線評(píng)測(cè)與在線討論中的JDBC應(yīng)用——遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)之二[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 本報(bào)記者 湯銘;有網(wǎng)絡(luò)就有課堂[N];計(jì)算機(jī)世界;2010年

2 ;劉良華：在閱讀中喚醒自我、更新自我[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 本報(bào)首席記者 邵嶺;《青春上�！芳ぐl(fā)夢(mèng)想共振[N];文匯報(bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧嘉麗;在線討論的會(huì)話特征分析[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 劉婉君;在線討論話題的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];河北大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1080774