本文關鍵詞：新媒體對大學生道德教育的影響及對策研究

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【摘要】：自進入21世紀以來，科學技術呈現(xiàn)飛速發(fā)展的趨勢，隨著高科技不斷發(fā)展，其影響也深入到人們生活的方方面面。信息技術的高速發(fā)展加速了新媒體時代的到來，新媒體時代的到來，同樣為科學技術的創(chuàng)新、生產(chǎn)力的提高以及教育理念的更新帶來了不容忽視的影響。在我國的教育領域，新媒體發(fā)揮著越來越來重要的作用，它不僅為傳統(tǒng)的教育理念注入了一股新活力，而且為高校大學生提供了豐富的信息資源，為大學生了解當今世界和當今社會提供了更加廣闊的平臺。但是新媒體作為一種全新的傳播手段，在改變著大學生的生活學習習慣的同時，也在影響著大學生的思想道德、心理意識和行為。而大學生又是使用新媒體最為廣泛的群體，新媒體在傳播過程中的積極方面和消極方面勢必會對大學生造成影響。因此我們應該正確對待新媒體在大學生思想道德方面的雙方面影響，為了使大學生更好地、健康地發(fā)展，要指導其正確運用新媒體。 道德教育是一個國家必不可少的社會活動，也是我國在高校進行系統(tǒng)的思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)。胡錦濤同志在黨的十八大報告中明確提出要“加強公民道德建設”，公民道德建設是要抓住建設社會主義核心價值體系這個根本，為鞏固共同思想基礎、形成堅定理想信念、凝聚強大精神力量、培育良好道德風尚、促進社會和諧穩(wěn)定的重要基礎。在全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新時期，高度重視和大力加強道德建設，更顯得尤為重要。當代大學生作為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，其思想道德狀況關系到我國現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興。所以本論文研究新媒體對大學生思想道德的影響有著十分重要的意義。 本文以新媒體為研究背景，主要研究內(nèi)容是新媒體的傳播，以及對大學生思想道德方面產(chǎn)生的積極影響和消極影響，以及指導大學生如何正確使用新媒體。同時文中也提出了，關于教育者如何正確有效地將新媒體運用到道德教育教學活動中，進而更好地引導大學生的思想到品質和行為朝著健康的方向發(fā)展。本論文運用理論聯(lián)系實際的方法，首先全面分析新媒體的概念、分類、特點及其主要功能，為之后研究其對大學生道德教育的影響提供理論依據(jù)。其次，闡述了新媒體對大學生道德教育的雙方面影響，以及產(chǎn)生影響的成因，為之后相應的對策的提出提供了事實依據(jù)。最后，針對新媒體對大學生思想道德品質、心理意識以及行為方式造成的影響，提出了可行的對策。使得大學生能夠正確認識新媒體，在學習過程中正確使用新媒體，對新媒體傳播過程中大量的豐富并且復雜的信息資源，，能夠進行選擇和判斷。
【關鍵詞】：新媒體 大學生道德教育 影響 對策
【學位授予單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 選題背景及研究意義10-11
• 1.1.1 選題背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究思路與方法12-13
• 1.4 創(chuàng)新與不足13-14
• 2 新媒體的有關概述14-24
• 2.1 新媒體的概念、產(chǎn)生和發(fā)展14-16
• 2.1.1 新媒體的概念14
• 2.1.2 新媒體的產(chǎn)生背景14-15
• 2.1.3 新媒體的發(fā)展趨勢15-16
• 2.2 新媒體的特點和主要功能16-22
• 2.2.1 新媒體的特點16-18
• 2.2.2 新媒體的主要功能18-22
• 2.3 當前新媒體的主要類型22-24
• 2.3.1 網(wǎng)絡媒體22
• 2.3.2 手機媒體22-23
• 2.3.3 數(shù)字電視媒體23-24
• 3 關于大學生道德教育的有關概述24-27
• 3.1 大學生道德教育主要內(nèi)容24-25
• 3.2 大學生道德教育的主要特點25-27
• 4 新媒體對大學生道德教育的影響27-32
• 4.1 新媒體對大學生道德教育的積極影響27-29
• 4.1.1 新媒體豐富了大學生的道德教育的方式27
• 4.1.2 新媒體有利于大學生新的價值理念的形成27-28
• 4.1.3 促進大學生道德教育主體性的發(fā)揮和良好人際關系的建立28
• 4.1.4 新媒體的發(fā)展為大學生全面發(fā)展帶來了機遇28-29
• 4.2 新媒體對大學生道德教育的消極影響29-32
• 4.2.1 新媒體的發(fā)展使大學生道德教育環(huán)境復雜化29-30
• 4.2.2 新媒體環(huán)境下大學生道德認知產(chǎn)生沖突30
• 4.2.3 新媒體環(huán)境下導致大學生道德行為失范嚴重30-31
• 4.2.4 新媒體環(huán)境下大學生道德情感疏遠僵化31-32
• 5 新媒體背景下大學生道德教育的對策和建議32-44
• 5.1 創(chuàng)新大學生道德教育模式32-37
• 5.1.1 發(fā)揮新媒體道德教育和現(xiàn)實教育的合力32-34
• 5.1.2 創(chuàng)建新媒體環(huán)境下立體的德育模式34-37
• 5.1.3 重視高校網(wǎng)絡道德的教育37
• 5.2 新媒體時代加強高校教育者及大學生的媒介素養(yǎng)教育37-42
• 5.2.1 提高高校教育者的媒介信息意識和媒介能力37-40
• 5.2.2 提高大學生的媒介信息意識的媒介能力40-42
• 5.3 密切關注了解學生,引導大學生的網(wǎng)上行為42-44
• 結論44-45
• 參考文獻45-47
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單47-48
• 后記48

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李楊;;大學生道德教育的影響因素之新媒體[J];湖北函授大學學報;2015年02期

2 董華麗;;淺談新媒體對學校體育安全教育的影響[J];新聞戰(zhàn)線;2015年04期

3 李倩;汪亞男;;以網(wǎng)絡媒體為載體實施大學生德育教育[J];新聞戰(zhàn)線;2015年04期

4 趙亞珠;;新型媒體對大學生社會融入的影響研究[J];智富時代;2015年08期

5 余琳;;新媒體對大學生道德教育的影響及對策分析[J];知識經(jīng)濟;2015年22期

本文編號：1000215