本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生廉潔教育模式研究

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【摘要】：大學(xué)生廉潔教育模式研究既是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求,也是新形勢(shì)下黨和政府履行職責(zé)的體現(xiàn)�，F(xiàn)代教育注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì),旨在培養(yǎng)高技能、高思想水平的人才以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,而思想道德水平的重要體現(xiàn)之一,便是具有廉潔奉公、遵紀(jì)守法的意識(shí),這便對(duì)高校廉潔教育提出了新的要求,進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育模式的研究也顯得尤為重要了。反腐倡廉作為我國(guó)黨和政府的重要決策,一直是黨和政府的工作重點(diǎn)之一。時(shí)代的發(fā)展,也對(duì)黨和政府的廉潔建設(shè)提出了新的要求。大學(xué)生廉潔教育作為我國(guó)廉潔建設(shè)的重要組成部分,如何做好新形勢(shì)下的大學(xué)生廉潔教育工作,探索出一套適合我國(guó)實(shí)際情況的大學(xué)生廉潔教育模式被擺在了突出的位置。本文首先對(duì)大學(xué)生廉潔教育模式研究的背景、意義進(jìn)行了論述,深刻闡釋影響大學(xué)生廉潔教育模式研究的時(shí)代背景及政府決策,并對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生廉潔教育模式相關(guān)研究進(jìn)行了闡述,并在結(jié)合本國(guó)實(shí)際情況上,論述了本課題研究的研究思路、方法、創(chuàng)新點(diǎn)等。其次,筆者對(duì)進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育模式研究做了相關(guān)概念的界定以及必要性分析,為下文的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。再次,本文對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生廉潔教育模式分別從多個(gè)方面進(jìn)行了概述,介紹了我國(guó)以及國(guó)外流行的大學(xué)生廉潔教育的代表性模式。最后,本課題通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)分析,對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生廉潔教育模式進(jìn)行了對(duì)比分析,明確了我國(guó)大學(xué)生廉潔教育模式存在的不足之處,并在借鑒國(guó)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。在根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,提出了完善我國(guó)大學(xué)生廉潔教育模式的四點(diǎn)對(duì)策建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 廉潔教育 模式 經(jīng)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 選題背景及意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 文獻(xiàn)綜述13-16
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述13-15
• 1.2.2 國(guó)外文獻(xiàn)綜述15-16
• 1.3 研究思路及方法16-18
• 1.3.1 研究思路16-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 研究的主要內(nèi)容18-19
• 第2章 大學(xué)生廉潔教育模式的理論分析19-26
• 2.1 大學(xué)生廉潔教育模式的相關(guān)概念界定19-20
• 2.1.1 廉潔文化的內(nèi)涵19
• 2.1.2 廉潔教育與大學(xué)生廉潔教育的涵義19-20
• 2.1.3 大學(xué)生廉潔教育模式的概念20
• 2.2 大學(xué)生廉潔教育模式的理論分析20-23
• 2.2.1 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論20-21
• 2.2.2 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制理論21
• 2.2.3 反腐敗教育的相關(guān)理論21-22
• 2.2.4 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系關(guān)于廉潔教育相關(guān)理論22-23
• 2.3 大學(xué)生廉潔教育模式的必要性分析23-26
• 2.3.1 社會(huì)廉潔文化建設(shè)的實(shí)踐訴求23-24
• 2.3.2 社會(huì)主義和諧校園的現(xiàn)實(shí)需求24
• 2.3.3 大學(xué)生綜合素質(zhì)的迫切需求24-26
• 第3章 我國(guó)大學(xué)生廉潔教育模式概述26-39
• 3.1 基于高校廉潔研究機(jī)構(gòu)的大學(xué)生廉潔教育模式26-31
• 3.1.1 廉潔研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制26-27
• 3.1.2 高校廉潔研究機(jī)構(gòu)是主要平臺(tái)27-30
• 3.1.3 理論與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密30-31
• 3.2 基于項(xiàng)目管理理念的大學(xué)生廉潔教育模式31-34
• 3.2.1 項(xiàng)目管理的高效性特征31-32
• 3.2.2 高校的執(zhí)行效率是重要支撐32-33
• 3.2.3 創(chuàng)新與主動(dòng)性不足33-34
• 3.3 基于廉潔教育課程體系設(shè)置的大學(xué)生廉潔教育模式34-36
• 3.3.1 廉潔課程體系的強(qiáng)制力34-35
• 3.3.2 廉潔課程體系是核心動(dòng)力35-36
• 3.3.3 與傳統(tǒng)優(yōu)秀廉潔文化相脫節(jié)36
• 3.4 大學(xué)生廉潔教育的其他理論模式簡(jiǎn)述36-39
• 3.4.1 大學(xué)生四維結(jié)構(gòu)廉潔教育模式36-37
• 3.4.2 大學(xué)生廉潔教育的價(jià)值認(rèn)同模式37-39
• 第4章 國(guó)外大學(xué)生廉潔教育模式的經(jīng)驗(yàn)借鑒39-50
• 4.1 基于理論與實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)生廉潔教育模式39-42
• 4.1.1 實(shí)踐與理論相輔相成的特征39-40
• 4.1.2 多實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的廉潔素質(zhì)40-41
• 4.1.3 理論與實(shí)踐并重的發(fā)展模式41-42
• 4.2 基于方式創(chuàng)新的大學(xué)生廉潔教育模式42-45
• 4.2.1 廉潔教育方法的創(chuàng)新性42-43
• 4.2.2 新型的大學(xué)生廉潔培養(yǎng)方式43-44
• 4.2.3 創(chuàng)造性與主動(dòng)性并重的培養(yǎng)模式44-45
• 4.3 基于廉潔課程創(chuàng)新的大學(xué)生廉潔教育模式45-48
• 4.3.1 課程創(chuàng)新是其核心思想45
• 4.3.2 廉潔課程創(chuàng)新的培養(yǎng)模式45-47
• 4.3.3 廉潔課程內(nèi)容創(chuàng)新與廉潔課程體系并重的模式47-48
• 4.4 公民財(cái)政教育模式48-50
• 4.4.1 公民財(cái)政教育的間接性48
• 4.4.2 財(cái)政教育課程與實(shí)踐結(jié)合的教育模式48-49
• 4.4.3 整合廉潔教育資源的培養(yǎng)模式49-50
• 第5章 我國(guó)大學(xué)生廉潔教育模式建設(shè)的對(duì)策探索50-57
• 5.1 完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式建設(shè)對(duì)策50-52
• 5.1.1 鞏固廉潔理論的基礎(chǔ)作用50
• 5.1.2 提高廉潔實(shí)踐能力的核心作用50-51
• 5.1.3 強(qiáng)化高校廉潔研究機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)功能51-52
• 5.2 構(gòu)建創(chuàng)新能力與主動(dòng)性并重的模式發(fā)展機(jī)制52-53
• 5.2.1 加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè)52
• 5.2.2 發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性52-53
• 5.2.3 堅(jiān)持實(shí)踐是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)53
• 5.3 加強(qiáng)古代優(yōu)秀廉潔文化與宗教文化的宣傳53-55
• 5.3.1 加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀廉潔文化的宣傳53-54
• 5.3.2 創(chuàng)新廉潔文化的宣傳方法54
• 5.3.3 優(yōu)秀宗教文化的借鑒54-55
• 5.4 整合社會(huì)資源及構(gòu)建社會(huì)保障機(jī)制55-57
• 5.4.1 構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育的社會(huì)資源鏈55
• 5.4.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)渠道的建設(shè)55-56
• 5.4.3 構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育的保障機(jī)制56-57
• 結(jié)論57-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 附錄 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄62-63
• 致謝63

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3 楊巧明;田建華;嚴(yán)書(shū)河;;關(guān)于在高校開(kāi)展廉潔教育的思考[A];北京教育紀(jì)檢監(jiān)察工作研究會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2008年

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5 王小利;馬維娜;;大學(xué)生廉政觀念及廉潔教育調(diào)查分析及對(duì)策思考[A];教育系統(tǒng)廉政探索（第四卷）[C];2012年

6 龐建;辛e，

本文編號(hào)：987370