本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生就業(yè)期望對(duì)比分析

  更多相關(guān)文章： 烏魯木齊 漢族大學(xué)生 少數(shù)民族大學(xué)生 就業(yè)期望

【摘要】：自我國(guó)實(shí)行高校擴(kuò)招政策以來(lái),大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,但現(xiàn)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求與供給失衡,現(xiàn)有的工作崗位不足以吸納所有的大學(xué)畢業(yè)生。此外,現(xiàn)行的教育體制和高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與社會(huì)的發(fā)展脫節(jié),使得大學(xué)生的供給與需求不匹配,熱門(mén)專(zhuān)業(yè)供大于求,冷門(mén)專(zhuān)業(yè)無(wú)人問(wèn)津,造成工作崗位與人才的浪費(fèi)。國(guó)內(nèi)外對(duì)就業(yè)問(wèn)題都非常關(guān)注。國(guó)外對(duì)這個(gè)問(wèn)題研究較早,已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)全面的就業(yè)理論。國(guó)內(nèi)學(xué)者大多從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的角度研究就業(yè)問(wèn)題。本文在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法對(duì)烏市少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生的就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生在就業(yè)期望、就業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念、就業(yè)準(zhǔn)備方面存在明顯差異,并從社會(huì)、高校以及少數(shù)民族大學(xué)生自身三個(gè)方面找出導(dǎo)致這些差異的原因。此外,本文從需求以及供給方面對(duì)現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)政策進(jìn)行歸納解析,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查中大學(xué)生對(duì)就業(yè)政策的看法及意見(jiàn),找出政策實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,并結(jié)合少數(shù)民族與漢族大學(xué)生就業(yè)期望差異產(chǎn)生的原因,從需求與供給的角度提出促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的建議。第一部分主要介紹了本文的選題背景及意義,國(guó)內(nèi)外以及新疆對(duì)就業(yè)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀,研究思路、方法以及本文的特色及可能的創(chuàng)新之處。第二部分主要介紹了就業(yè)期望的理論基礎(chǔ)。包括就業(yè)及就業(yè)期望的概念以及國(guó)內(nèi)外就業(yè)理論的概述。第三部分主要是對(duì)烏市五所高校少數(shù)民族與漢族大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查結(jié)果的分析。首先介紹烏市五所高校大學(xué)生基本情況以及近年來(lái)的就業(yè)現(xiàn)狀。其次對(duì)烏市五所高校少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生就業(yè)期望調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。第四部分從社會(huì)、高校以及少數(shù)民族大學(xué)生自身提出造成就業(yè)期望差異的原因。第五部分從需求與供給的角度歸納分析現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)政策。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)就業(yè)政策的認(rèn)知度和意見(jiàn),分析就業(yè)政策中存在的問(wèn)題并提出促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)的意見(jiàn)。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生就業(yè)期望差異的主觀原因有語(yǔ)言原因、就業(yè)準(zhǔn)備不足、自我期待過(guò)高或過(guò)低、家庭經(jīng)濟(jì)條件較差以及對(duì)就業(yè)政策的認(rèn)知度不夠;客觀原因主要有就業(yè)政策實(shí)施不到位、高校缺乏就業(yè)指導(dǎo)、幫助大學(xué)生了解就業(yè)政策的渠道不足以及用人單位的偏見(jiàn)。在歸納分析就業(yè)政策的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)就業(yè)政策在調(diào)節(jié)工作崗位的需求與大學(xué)生的供給方面均存在問(wèn)題。需求方面主要有缺乏調(diào)整不合理的產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)以及不充足的就業(yè)崗位的政策、缺乏后續(xù)保障政策以及創(chuàng)業(yè)政策宣傳不到位且落實(shí)麻煩。供給方面主要有現(xiàn)行教育體制不能適應(yīng)就業(yè)需求、高校就業(yè)指導(dǎo)體系不健全以及少數(shù)民族大學(xué)生綜合素質(zhì)偏低,就業(yè)觀念落后。結(jié)合少數(shù)民族與漢族大學(xué)生產(chǎn)生就業(yè)期望差異的原因以及現(xiàn)行就業(yè)政策存在的問(wèn)題,本文針對(duì)如何解決大學(xué)生,尤其是少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困難提出建議。從需求方面,首先高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo);其次要建立及時(shí)、高效的政策發(fā)布渠道并完善后續(xù)保障政策;第三要加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)。從供給方面,首先要改革教育制度、調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置;其次對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生從小進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué);再次高校要建立完善的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制、幫助少數(shù)民族大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)理念。
【關(guān)鍵詞】：烏魯木齊 漢族大學(xué)生 少數(shù)民族大學(xué)生 就業(yè)期望
【學(xué)位授予單位】：新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-16
• 第一節(jié) 選題背景及意義9-10
• 一 選題背景9
• 二 選題意義9-10
• 第二節(jié) 研究綜述10-14
• 一 國(guó)外研究綜述10-11
• 二 國(guó)內(nèi)研究綜述11-12
• 三 新疆研究綜述12-14
• 第三節(jié) 研究思路 方法和創(chuàng)新之處14-16
• 一 研究思路14
• 二 研究方法14-15
• 三 創(chuàng)新之處15-16
• 第二章 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)16-20
• 第一節(jié) 就業(yè)及就業(yè)期望的概念16
• 一 就業(yè)的概念16
• 二 就業(yè)期望的概念16
• 第二節(jié) 就業(yè)理論概述16-20
• 一 西方就業(yè)理論16-18
• 二 我國(guó)就業(yè)理論18-19
• 三 就業(yè)理論的發(fā)展趨勢(shì)19-20
• 第三章 烏魯木齊少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生就業(yè)期望調(diào)查與分析20-38
• 第一節(jié) 烏魯木齊五所高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀20-21
• 第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)21-25
• 一 問(wèn)卷設(shè)計(jì)22
• 二 問(wèn)卷結(jié)構(gòu)22-24
• 三 問(wèn)卷內(nèi)容24-25
• 四 總體及樣本的確定25
• 五 問(wèn)卷的發(fā)放與回收25
• 六 數(shù)據(jù)分析方法25
• 第三節(jié) 描述性統(tǒng)計(jì)25-27
• 第四節(jié) 信度與效度27-29
• 一 問(wèn)卷的信度分析27-28
• 二 問(wèn)卷的效度分析28-29
• 第五節(jié) 烏魯木齊五所高校少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生就業(yè)期望對(duì)比描述29-38
• 一 對(duì)就業(yè)認(rèn)識(shí)的對(duì)比描述29-30
• 二 就業(yè)期望的對(duì)比描述30-33
• 三 就業(yè)準(zhǔn)備的對(duì)比描述33-34
• 四 對(duì)政策的了解及評(píng)價(jià)對(duì)比描述34-37
• 五 本章小結(jié)37-38
• 第四章 少數(shù)民族大學(xué)生與漢族大學(xué)生就業(yè)期望差異成因分析38-41
• 第一節(jié) 少數(shù)民族大學(xué)生自身原因38-40
• 一 語(yǔ)言 民族特性38
• 二 就業(yè)準(zhǔn)備不足38-39
• 三 自我期待39
• 四 家庭經(jīng)濟(jì)條件39
• 五 對(duì)政策的認(rèn)知度不夠39-40
• 第二節(jié) 社會(huì)原因40-41
• 一 政策實(shí)施不到位40
• 二 大學(xué)生了解就業(yè)政策的渠道不通40
• 三 用人單位原因40-41
• 第五章 大學(xué)生就業(yè)政策解析與落實(shí)建議41-47
• 第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策歸納解析41-42
• 一 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的需求政策41-42
• 二 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的供給政策42
• 三 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的匹配政策42
• 第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策存在的問(wèn)題42-44
• 一 就業(yè)需求方面42-43
• 二 就業(yè)供給方面43-44
• 第三節(jié) 促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)的建議44-47
• 一 增加大學(xué)生就業(yè)需求的建議44-45
• 二 改善大學(xué)生就業(yè)供給的建議45-47
• 第六章 結(jié)論與展望47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄52-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)位論文54

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