發(fā)布時間：2017-09-12 21:02

  本文關(guān)鍵詞：團隊模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索

  更多相關(guān)文章： 團隊模式研究 創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 普通高等教育

【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為全社會的一個重要問題,而大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的案例卻屈指可數(shù),如何提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力成為了高等教育研究的緊迫課題。作者在分析國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究的基礎(chǔ)上,取眾家之長并結(jié)合自身實際,展開了團隊模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索,采取了"參與賽事、承接項目培養(yǎng)自主能力,會議交流、校企合作訓(xùn)練社交能力,階段考核、表彰先進磨礪生存能力,項目分組、責(zé)任到人鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力,以老帶新、梯隊接力傳承創(chuàng)業(yè)技能"等方法。通過問卷調(diào)查和支持向量機分析表明,團隊培養(yǎng)模式下作者所采用的具體培養(yǎng)方法對提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力富有實效。
【作者單位】： 河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院;常州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 團隊模式研究 創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 普通高等教育
【基金】：江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題:提升通信與信息系統(tǒng)研究生實踐創(chuàng)新能力的長效團隊培養(yǎng)模式研究(2014JGLX14-29號)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題:提升通信與信息系統(tǒng)研究生實踐創(chuàng)新能力的長效團隊培養(yǎng)模式研究(2014JGLX14-29號)。隨著世界范圍內(nèi)就業(yè)壓力的逐年增大,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個熱點話題,如何提高在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力也成為了高等教育研究的緊迫課題。作

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬柏坤,李清,楊春梅,丁北生;Team Work:培養(yǎng)創(chuàng)新能力和團隊精神的好形式[J];高等工程教育研究;2004年02期

2 鐘國輝;劉玉;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與Dian團隊模式[J];高等工程教育研究;2007年06期

3 洪曉軍;汪小洲;;從組織再造視角審視高校創(chuàng)新團隊建設(shè)[J];高等工程教育研究;2008年04期

4 陳瑞英;顧征;;新世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育:現(xiàn)狀與課題[J];高等工程教育研究;2010年02期

5 郭寧;汪濤;;我國創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新[J];高等工程教育研究;2010年S1期

6 李伯耿;陳豐秋;陳紀忠;吳嘉;;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)為核心打造專業(yè)新特色[J];高等工程教育研究;2011年03期

7 范惠明;鄒曉東;吳偉;;常春藤盟校工程科技人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探究[J];高等工程教育研究;2012年01期

8 段桂江;徐世新;;基于專業(yè)課程設(shè)計平臺 提升學(xué)生團隊協(xié)作能力[J];高等工程教育研究;2012年01期

9 呂宏芬;劉斯敖;;專家領(lǐng)銜式團隊創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及推進策略[J];高等工程教育研究;2012年02期

10 黃宇;李戰(zhàn)國;馮愛明;;高�？蒲袆�(chuàng)新團隊建設(shè):困境與突圍[J];高等工程教育研究;2013年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳欽春;;地方應(yīng)用型本科院校財經(jīng)人才創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 劉雙兵;朱仁義;;理工院�？萍紕�(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2011年03期

3 郭峰;楊恒亮;高冬梅;喻躍龍;;中日大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較研究[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年06期

4 陳亮;熊力游;;由大學(xué)生自拍英語沙龍走紅網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的思考[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年12期

5 孫盛;;科技競賽在本科創(chuàng)新教育中的探索與實踐[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年S1期

6 黃俊鵬;李洋;;高校學(xué)生科研團隊的團隊文化探析——以華中科技大學(xué)Dian團隊為研究對象[J];法制與社會;2010年11期

7 陸小華;熊光晶;陳珠琳;;設(shè)計導(dǎo)向的工程教育改革理念[J];高等工程教育研究;2007年06期

8 張建林;;從Dian團隊到種子班——將真實項目研究納入教學(xué)體制內(nèi)的探索[J];高等工程教育研究;2012年01期

9 謝麗麗;;二十一世紀日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示[J];高教探索;2010年06期

10 楊潔;;日本大學(xué)開展創(chuàng)業(yè)教育的實踐研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年14期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳敬;;以機房為基地,開展“機房技術(shù)與管理”的專業(yè)實習(xí)[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳金江;中國大學(xué)本科精英學(xué)院運行模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 池穎;我國高�？蒲袆�(chuàng)新團隊建設(shè)研究[D];吉林大學(xué);2009年

3 林莉;高�？蒲袆�(chuàng)新團隊創(chuàng)新行為及其系統(tǒng)動力學(xué)模型建構(gòu)的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2009年

4 黃元國;大學(xué)卓越教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 高樹昱;工程科技人才的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制研究[D];浙江大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀艷麗;大學(xué)生科研團隊創(chuàng)新人格培養(yǎng)問題研究[D];武漢紡織大學(xué);2011年

2 曲曄;高校創(chuàng)新學(xué)科團隊運行機制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

3 馬中平;示范性軟件學(xué)院人才培養(yǎng)目標及途徑研究[D];華中科技大學(xué);2005年

4 孫紅;團隊精神和個人價值觀的關(guān)系及培養(yǎng)問題研究[D];東北師范大學(xué);2007年

5 黃俊鵬;大學(xué)生科研團隊思想政治教育研究[D];武漢科技學(xué)院;2009年

6 王艷;農(nóng)林院校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2009年

7 宋倩倩;大學(xué)科技創(chuàng)新團隊發(fā)展策略研究[D];揚州大學(xué);2010年

8 劉玉芳;論國防教育視野下的大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)[D];中南大學(xué);2010年

9 周青政;軟件重點實驗室人才培養(yǎng)模式及管理系統(tǒng)的研究[D];四川師范大學(xué);2010年

10 劉贊;素質(zhì)教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安科技大學(xué);2012年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉敏;;法國創(chuàng)業(yè)教育研究及啟示[J];比較教育研究;2010年10期

2 胡朝兵;張興瑜;;合作學(xué)習(xí)對提高學(xué)科教學(xué)效果的教改探索[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年04期

3 李燕,韓可芳;研究性學(xué)習(xí)與大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)[J];高等工程教育研究;2003年04期

4 顧征;王沛民;;綜合性大學(xué)的工程教育振興(上)——以哈佛、耶魯和普林斯頓為例[J];高等工程教育研究;2010年04期

5 王茂福;;在文科課堂互動中培養(yǎng)理工科生的溝通能力[J];高等工程教育研究;2010年04期

6 項楊雪;柳宏志;;基于產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟的高校創(chuàng)新團隊建構(gòu)模式及運行機制[J];高等工程教育研究;2011年03期

7 吳永;教學(xué)過程的主客體關(guān)系淺析[J];高等理科教育;2002年05期

8 王海珍,光峰;創(chuàng)新教育與當(dāng)代高等教育[J];高等理科教育;2002年05期

9 徐蓉,董光國,姚合寶;高校理工科實驗教學(xué)改革的新動向[J];高等理科教育;2002年05期

10 余國琮;李士雨;張鳳寶;徐佩若;張澤廷;匡國柱;黃少烈;姚善涇;梁斌;趙洪;余寶樂;王保國;樂清華;陳礪;陳紀忠;;化工類專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)——“化工類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實施”項目成果簡介[J];化工高等教育;2006年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張洪石;突破性創(chuàng)新動因與組織模式研究[D];浙江大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周棟良;曹少華;;高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析[J];中國商界(上半月);2009年09期

2 林堅;;加強高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年17期

3 吳媛媛;;大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2011年11期

4 曹娟;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的困境及對策[J];中國校外教育;2011年S1期

5 時全麗;;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)瓶頸分析——以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐探索為例[J];科技信息;2012年34期

6 馬小艷;朱大清;;論地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J];新西部(理論版);2013年23期

7 李強華;劉朝暉;李惠超;;從學(xué)生成長看創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J];教書育人;2006年35期

8 王甜甜;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)初探[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年35期

9 朱新寧,錢春彥;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性及其途徑[J];中國冶金教育;2004年05期

10 劉文儉,李國宇;創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報;2004年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 歐陽罡;劉志成;;對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

2 王立前;;試析學(xué)校教育是高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄖ袃裕C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 于海軍;創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式[N];大同日報;2007年

2 劉文儉;加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[N];學(xué)習(xí)時報;2009年

3 周振堂;加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[N];吉林日報;2010年

4 記者　 張冬素 通訊員　 林世軍;要培養(yǎng)能為他人提供就業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)者[N];浙江日報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 段美;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題研究[D];河北農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

2 王立前;高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的途徑研究[D];河北師范大學(xué);2012年

3 江春桃;新課程理念下學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 劉碩;高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 杜艷輝;在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2011年

6 張朋飛;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對策研究[D];大連理工大學(xué);2013年

7 王維舟;經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2013年

8 隆麒;基于素質(zhì)模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)分析[D];電子科技大學(xué);2010年

9 余新衛(wèi);地方高校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對策探討[D];南昌大學(xué);2009年

，

本文編號：839506