本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育文化價(jià)值研究

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【摘要】：思想政治教育從內(nèi)容到方法、從理論到實(shí)踐日益完善和豐富,但應(yīng)對(duì)文化積聚變化國(guó)情和世情上,理論困惑、實(shí)踐難題也與日俱增,傳統(tǒng)的思想政治教育受到了沖擊和挑戰(zhàn),首當(dāng)其沖的是對(duì)思想政治教育價(jià)值的追問(wèn),探索思想政治教育文化價(jià)值是時(shí)代的需要,也是思想政治教育責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。思想政治教育是特色社會(huì)主義文化最鮮明的代表,它的“育人性”與文化的“化人性”均指向于人,表明思想政治教育文化價(jià)值存在的合理性和必要性。高校是文化接受、傳播和生產(chǎn)最為活躍的場(chǎng)所,當(dāng)代大學(xué)生主體意識(shí)的強(qiáng)化要求思想政治教育在發(fā)揮其文化價(jià)值時(shí)更應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的“目的性”作用,在文化選擇中堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài),在傳播中凝聚社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并不斷創(chuàng)新思想政治教育文化內(nèi)容、方式,培養(yǎng)具有文化創(chuàng)新能力的人才。本研究介紹了思想政治教育文化價(jià)值研究緣起、意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、運(yùn)用的研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)等。文化強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情、傳統(tǒng)思想政治教育價(jià)值取向的迷惑及高校思想政治教育文化價(jià)值面臨的現(xiàn)狀是引發(fā)本研究的原因�？偨Y(jié)借鑒已有成果,對(duì)思想政治教育文化價(jià)值概念采取撥層分析,由抽象到具體、一般到特殊的演繹分析,明晰價(jià)值、文化價(jià)值、思想政治教育價(jià)值及思想政治教育文化價(jià)值內(nèi)涵及聯(lián)系,對(duì)概念的厘清是本研究展開(kāi)論述的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)思想政治教育文化價(jià)值的選擇形態(tài)、傳播形態(tài)和創(chuàng)新形態(tài)的調(diào)查分析和歸因,為進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育文化價(jià)值提出針對(duì)性有效性的方法。堅(jiān)持主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)性,重視思想政治教育文化價(jià)值主體需要的滿足,并運(yùn)用文化理論解決相關(guān)實(shí)踐問(wèn)題,營(yíng)造有利于思想政治教育文化價(jià)值發(fā)揮的文化環(huán)境。本研究盡力在選題和內(nèi)容上有所創(chuàng)新。本研究在選題上以文化價(jià)值為切入點(diǎn),響應(yīng)國(guó)家高度重視文化建設(shè)的政策,對(duì)文化的研究立足本專業(yè)的角度進(jìn)行研究。落腳于大學(xué)生的全面發(fā)展,厘清了思想政治教育與文化價(jià)值的關(guān)系,特別是對(duì)研究中涉及的概念內(nèi)涵的分析和闡明,是全文順利展開(kāi)的前提要求,所以在這一方面有所進(jìn)步,以其通過(guò)這些概念能引起思想政治教育文化價(jià)值研究的更遠(yuǎn)發(fā)展。另外在文化三大主要形態(tài)中思想政治教育文化價(jià)值的現(xiàn)狀深入細(xì)化分析,是本研究的可圈之處,但由于文化自身有著很強(qiáng)的時(shí)代性和交融性,是一個(gè)涵蓋面極為廣大的領(lǐng)域,因此對(duì)文化知識(shí)的要求相應(yīng)也更為廣泛,需要獲取更多信息加以完善,從而使得研究更加深入和細(xì)致。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 文化價(jià)值 思想政治教育文化價(jià)值 路徑
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 選題緣起及研究意義10-12
• 1.1.1 選題緣起10-11
• 1.1.2 選題意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述12-15
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3 研究方法和研究思路15-16
• 1.4 研究的創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第二章 高校思想政治教育的文化價(jià)值的基礎(chǔ)理論17-27
• 2.1 高校思想政治教育文化價(jià)值界定17-20
• 2.1.1 文化內(nèi)涵17-18
• 2.1.2 價(jià)值及文化價(jià)值內(nèi)涵18
• 2.1.3 高校思想政治教育文化價(jià)值內(nèi)涵18-20
• 2.2 思想政治教育文化價(jià)值本質(zhì)20
• 2.3 高校思想政治教育文化價(jià)值主要內(nèi)容20-23
• 2.3.1 理想信念的導(dǎo)向價(jià)值21
• 2.3.2 民族精神的培育價(jià)值21-22
• 2.3.3 公民道德的養(yǎng)成價(jià)值22-23
• 2.3.4 政治素質(zhì)的提升價(jià)值23
• 2.4 高校思想政治教育文化價(jià)值相關(guān)理論依據(jù)23-27
• 2.4.1 馬克思關(guān)于人自由而全面發(fā)展的理論23-24
• 2.4.2 馬克思主義的價(jià)值學(xué)說(shuō)24
• 2.4.3 馬克思主義需要理論24-25
• 2.4.4 文化學(xué)相關(guān)理論25-27
• 第三章 高校思想政治教育文化價(jià)值現(xiàn)狀調(diào)查27-41
• 3.1 調(diào)查設(shè)計(jì)27-28
• 3.1.1 調(diào)查目的27
• 3.1.2 調(diào)查問(wèn)卷27-28
• 3.1.3 調(diào)查對(duì)象28
• 3.2 基于調(diào)查結(jié)果的問(wèn)題分析28-37
• 3.2.1 高校思想政治教育文化素質(zhì)狀況分析28-29
• 3.2.2 高校思想政治教育文化選擇價(jià)值的狀況分析29-32
• 3.2.3 高校思想政治教育文化傳播價(jià)值的現(xiàn)狀分析32-35
• 3.2.4 高校思想政治教育文化創(chuàng)新價(jià)值的現(xiàn)狀分析35-37
• 3.3 高校思想政治教育文化價(jià)值現(xiàn)存問(wèn)題歸因37-41
• 3.3.1 思想政治教育主客體溝通障礙37-38
• 3.3.2 思想政治教育文化內(nèi)容轉(zhuǎn)化低效38-39
• 3.3.3 思想政治教育方法創(chuàng)新不足39
• 3.3.4 思想政治教育文化環(huán)境建設(shè)滯后39-41
• 第四章 高校思想政治教育文化價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑41-49
• 4.1 堅(jiān)持主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)41-42
• 4.1.1 堅(jiān)持馬克思主義理論的一元主導(dǎo)41
• 4.1.2 實(shí)現(xiàn)思想政治教育社會(huì)主義文化背景下的現(xiàn)代化41-42
• 4.1.3 在不同學(xué)科的交叉中探尋思想政治教育獨(dú)有立場(chǎng)42
• 4.2 關(guān)注思想政治教育文化價(jià)值主體的全面發(fā)展42-44
• 4.2.1 滿足價(jià)值主體的文化需求42-43
• 4.2.2 鼓勵(lì)個(gè)性化、多樣化發(fā)展43-44
• 4.2.3 培養(yǎng)大學(xué)生主體性和主觀能動(dòng)性44
• 4.3 營(yíng)造高校思想政治教育文化環(huán)境44-47
• 4.3.1 有效開(kāi)展高校思想政治教育文化活動(dòng)45
• 4.3.2 注重隱性教育和自我完善45-46
• 4.3.3 構(gòu)建文化選擇的良性環(huán)境46-47
• 4.4 強(qiáng)調(diào)思想政治教育文化理論與實(shí)踐相結(jié)合47-49
• 4.4.1 促進(jìn)理論灌輸?shù)臅r(shí)代轉(zhuǎn)換47
• 4.4.2 正確認(rèn)識(shí)和處理文化自覺(jué)中知與行的關(guān)系47-49
• 結(jié)束語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附：關(guān)于大學(xué)生思想政治教育文化價(jià)值現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷53-59
• 致謝59-60
• 作者簡(jiǎn)介60

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：815914