本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生評教的多維度信度、效度分析——以合肥師范學(xué)院為例

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【摘要】：作為教師考核的重要內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,學(xué)生評教工作已廣泛在高校開展。從高校學(xué)生評教的評價指標(biāo)內(nèi)容效度、整體結(jié)構(gòu)效度、分項指標(biāo)關(guān)聯(lián)度、評價者信度等多個維度,對高校學(xué)生評教的信度、效度進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)評價指標(biāo)的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度較高,評價指標(biāo)有待修訂,不同專業(yè)學(xué)生的評分者信度存在差異。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理與評估處;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)評價 信度 效度
【基金】：2012安徽省省級教學(xué)研究重點項目:基于工作流程分析的新建本科院校職能部門服務(wù)教學(xué)工作評價指標(biāo)體系研究與實踐(2012jyxm419)階段性成果
【分類號】：G652.0
【正文快照】： 1問題的提出學(xué)生評教工作已廣泛在高校開展,其評價結(jié)果也多運(yùn)用于教師教學(xué)質(zhì)量考核、教師教學(xué)工作年度考核當(dāng)中,學(xué)生評教在促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)、監(jiān)督教學(xué)等方面具有積極作用,但也存在評教指標(biāo)不合理、評價分?jǐn)?shù)不符合實際、學(xué)生評價過程不規(guī)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：796897