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高等院校機械類專業(yè)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的探討

發(fā)布時間:2017-08-31 22:00

  本文關(guān)鍵詞:高等院校機械類專業(yè)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的探討


  更多相關(guān)文章: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教學(xué)主渠道 人才培養(yǎng)方案調(diào)整


【摘要】:全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力保障。本文列舉了機械學(xué)院近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面開展的工作情況,總結(jié)了積累的經(jīng)驗,在取得成績的同時,也存在不足。結(jié)合新一輪人才培養(yǎng)方案調(diào)整融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契機,提出適用于機械專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的具體措施。
【作者單位】: 沈陽工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教學(xué)主渠道 人才培養(yǎng)方案調(diào)整
【基金】:2012遼寧省教育廳教育教學(xué)研究項目“培養(yǎng)卓越工程師創(chuàng)新與實踐能力途徑的探索”(2012-150)
【分類號】:G647.38;TH-4
【正文快照】: 從2005開始,我國高等教育的總體規(guī)模已位居世界第一,開展的創(chuàng)新類活動有,先后參加了遼寧省機械創(chuàng)新大賽、高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育,2014年全國高校畢業(yè)遼寧省工程訓(xùn)練競賽、遼寧省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、遼寧省機器人對生總?cè)藬?shù)超過727萬人。從我國高等教育的現(xiàn)狀以及長遠發(fā)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 丁新泉;魏鸝;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐[J];中國電力教育;2012年28期

【共引文獻】

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3 李濤;徐根方;;高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍建設(shè)的思考[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2014年15期

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【二級參考文獻】

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7 劉偉;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的思考[J];教育科學(xué);2011年05期

8 李國強,劉建華;學(xué)校教育創(chuàng)新要走向可持續(xù)發(fā)展教育——談學(xué)校生態(tài)化教育的構(gòu)建[J];教育實踐與研究;2004年09期

9 王振宏,劉萍;學(xué)習(xí)動機的自我理論與研究[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年02期

10 胡總;徐建東;李希合;;自主型開放實驗教學(xué)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];實驗技術(shù)與管理;2008年06期



本文編號:768143

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