本文關(guān)鍵詞：EDA課程創(chuàng)新實驗教學(xué)方法探索

  更多相關(guān)文章： 電子設(shè)計自動化 教學(xué)改革 動手能力 創(chuàng)新精神

【摘要】：對當(dāng)前高校電子設(shè)計自動化(EDA)課程的授課模式現(xiàn)狀進(jìn)行分析,提出了EDA課程創(chuàng)新實驗教學(xué)的改革思路。從學(xué)習(xí)時間科學(xué)規(guī)劃、教師角色轉(zhuǎn)變、實驗教學(xué)模式創(chuàng)新、考核標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新等方面進(jìn)行了EDA課程的教學(xué)改革探索,并在EDA課程教改中進(jìn)行了具體的實踐工作。近3年的教改效果表明,學(xué)生的動手能力、自主創(chuàng)新精神及團(tuán)隊協(xié)作能力得到了很大的提高。
【作者單位】： 濰坊學(xué)院信息與控制工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子設(shè)計自動化 教學(xué)改革 動手能力 創(chuàng)新精神
【基金】：山東省自然科學(xué)基金項目(ZR2012FL06,ZR2013FQ36) 山東省高校科技計劃項目(J13LN81) 濰坊學(xué)院博士基金項目(2011BS10)
【分類號】：TN702-4;G642.4
【正文快照】： 電子設(shè)計自動化(electronic design automation,EDA)課程作為一門實用性很強(qiáng)的實踐技術(shù)課,在電子信息、通信、自動控制及計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的重要性日益突出[1-3]。目前大部分的高校已經(jīng)普及了EDA教學(xué),并注重學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。地方高校的人才培養(yǎng)方案近年來不斷進(jìn)

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本文編號：766094