本文關(guān)鍵詞：英國大學創(chuàng)業(yè)教育的特點及其啟示

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【摘要】：英國是創(chuàng)業(yè)教育先行國家之一,英國高校推行務(wù)實的創(chuàng)業(yè)實踐教育,具有豐富特色的機會導(dǎo)向型創(chuàng)業(yè)課程以及差異化的專業(yè)化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。借鑒英國大學的經(jīng)驗,我國高校應(yīng)向?qū)W生提供務(wù)實、有效的創(chuàng)業(yè)實踐教育,推進機會導(dǎo)向型的創(chuàng)業(yè)課程改革,在不同層次引入專業(yè)化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,設(shè)計更具全球化視野的人才培養(yǎng)模式和課程體系。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 英國高校 大學 創(chuàng)業(yè)教育 人才培養(yǎng)模式 專業(yè)化 管理類課程 實踐教育 全球化視野 學生 導(dǎo)向型
【基金】：中國高等教育學會教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題《高等財經(jīng)院校創(chuàng)業(yè)教育及其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究》(課題編號:06AIS0670307) 國家自然科學基金資助項目《創(chuàng)業(yè)團隊企業(yè)家精神的傳承機制及其管理策略研究》(課題編號:70672107) 安徽省高校省級自然科學重點研究項目《安徽省城市創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價及其扶持政策設(shè)計研究》(課題編號:KJ2007A101) 安徽財經(jīng)大學重點教學研究項目《精品課程建設(shè)的“精品意識”及示范推廣效應(yīng)研究》(課題編號:ACJYZD200608)
【分類號】：G649.561
【正文快照】： 提升大學創(chuàng)業(yè)教育水平,培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才,是解決困擾我國多年的大學生就業(yè)難頑疾的根本對策。近年來,創(chuàng)業(yè)教育逐漸受到國內(nèi)高校及有關(guān)部門的重視,得到一定的發(fā)展。但至2007年9月初,實現(xiàn)就業(yè)的351萬高校畢業(yè)生中僅有1.3萬人自主創(chuàng)業(yè),尚不足總數(shù)的0.4%。[1]與發(fā)達國家相比,我國

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