本文關鍵詞：高校普通專業(yè)學生國防教育研究

  更多相關文章： 高校國防教育 普通專業(yè)學生 評價指標體系 系統(tǒng)分析 加強教育

【摘要】：當今世界隨著經濟全球化的進一步發(fā)展,國際局勢趨于緩和,但是世界卻并不太平,民族矛盾、種族戰(zhàn)爭、領土爭端愈演愈烈,國防是國家安全、領土統(tǒng)一完整、國富民強的重要契機。高校國防教育在全民國防教育中占有重要的地位,對國防意識的強化有著跨時代的導向作用,對當代學生世界觀、人生觀、價值觀的進一步培養(yǎng)有著潛移默化的內化作用,有利于促進學生整體素質的全面發(fā)展,具有很強的培養(yǎng)綜合人才功能。本研究旨在通過對高校普通專業(yè)學生國防教育的綜合評價,分析目前高校國防教育存在的若干問題及其原因,提出加強高校普通專業(yè)學生國防教育的若干建議。首先,對基本概念和相關理論進行了詳細介紹。其中基本概念包括國防素質、高校普通專業(yè)學生、高校國防教育等;相關理論包括人才培養(yǎng)模式理論、構建主義理論、層次分析法等,為論文研究提供了強有力的理論支持。其次,構建評價指標體系,進行系統(tǒng)評價。在構建客觀科學的指標體系的基礎上,選取全國多所高校為代表,使用模糊綜合評價法對高校普通專業(yè)學生的國防教育情況進行評價,為后文的分析奠基。再次,分析存在問題及其原因。根據(jù)上文的評價情況,歸納目前高校普通專業(yè)學生國防教育中存在的一些突出問題表現(xiàn),并進行原因分析。最后,提出建議。根據(jù)我國國防建設發(fā)展的實況以及我國高校國防教育的發(fā)展情況,提出了加強高校普通專業(yè)學生國防教育的建議,以期高校國防教育得到長效發(fā)展,進而促進國防建設現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
【關鍵詞】：高校國防教育 普通專業(yè)學生 評價指標體系 系統(tǒng)分析 加強教育
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 研究目的和意義11-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述12-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國內研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.3 國內外研究現(xiàn)狀評析15-16
• 1.3 研究的主要內容和方法16-19
• 1.3.1 研究的主要內容16-17
• 1.3.2 研究方法17-19
• 第2章 基本概念與相關理論19-27
• 2.1 基本概念界定19-21
• 2.1.1 國防素質19-20
• 2.1.2 高校普通專業(yè)學生20
• 2.1.3 高校國防教育20-21
• 2.2 相關理論21-26
• 2.2.1 人才培養(yǎng)模式理論22
• 2.2.2 構建主義理論22-23
• 2.2.3 層次分析法23-26
• 2.3 本章小結26-27
• 第3章 高校普通專業(yè)學生國防教育評價27-49
• 3.1 高校普通專業(yè)學生國防教育評價的必要性27-30
• 3.1.1 理論必要性27-29
• 3.1.2 實踐必要性29-30
• 3.2 高校普通專業(yè)學生國防教育的評價指標30-42
• 3.2.1 高校普通專業(yè)學生國防教育評價指標選取31-36
• 3.2.2 高校普通專業(yè)學生國防教育評價指標確定36-42
• 3.3 高校普通專業(yè)學生國防教育評價實施42-47
• 3.3.1 模糊綜合評價方法的選用與設計42-43
• 3.3.2 高校普通專業(yè)學生國防教育問卷調查43-45
• 3.3.3 高校普通專業(yè)學生國防教育評價分析45-47
• 3.4 本章小結47-49
• 第4章 高校普通專業(yè)學生國防教育問題分析49-63
• 4.1 高校普通專業(yè)學生國防教育存在主要問題49-57
• 4.1.1 組織結構不完整49-50
• 4.1.2 教學缺乏創(chuàng)新50-55
• 4.1.3 科研“瓶頸”55-56
• 4.1.4 管理落后56-57
• 4.2 高校普通專業(yè)學生國防教育問題的原因分析57-62
• 4.2.1 國防素質教育重要性認識不足57-58
• 4.2.2 投入與發(fā)展不協(xié)調58-59
• 4.2.3 師資匱乏59-61
• 4.2.4 缺乏管理保障機制61-62
• 4.3 本章小結62-63
• 第5章 加強高校普通專業(yè)學生國防教育的建議63-72
• 5.1 建立健全組織機制64-66
• 5.1.1 建立完整的組織機構設置專職機構64-65
• 5.1.2 完善師資配備加強教師隊伍建設65-66
• 5.2 改革創(chuàng)新教育教學66-69
• 5.2.1 豐富教學建立國防教育課程體系66-67
• 5.2.2 在非國防教育學科中融入國防教育67-68
• 5.2.3 國防教育考核正規(guī)化68
• 5.2.4 加快國防教育學科建設68-69
• 5.3 重視加強管理69-71
• 5.3.1 建立健全法律法規(guī)和制度69
• 5.3.2 增加資金投入提高經費保有度69-71
• 5.3.3 完善制度機制71
• 5.4 本章小結71-72
• 結論72-74
• 參考文獻74-77
• 附錄 177-80
• 附錄 280-84
• 附錄 384-89
• 攻讀碩士學位期間承擔的科研任務與主要成果89-90
• 致謝90-91
• 作者簡介91

【參考文獻】

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本文編號：689253