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面向物聯(lián)網(wǎng)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)探索

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16 22:11

  本文關(guān)鍵詞:面向物聯(lián)網(wǎng)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)探索


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【摘要】:C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)廣泛開(kāi)設(shè)的一門(mén)編程類(lèi)基礎(chǔ)課程。文章立足于物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的需求,根據(jù)不同專業(yè)課程體系的特點(diǎn),以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用及跨專業(yè)分工合作為主線,對(duì)該課程的教材和開(kāi)發(fā)環(huán)境選擇、課堂教學(xué)組織、考核環(huán)節(jié)改革等進(jìn)行探討,提出根據(jù)各專業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)中的分工,對(duì)不同專業(yè)的C語(yǔ)言課程進(jìn)行差異化教學(xué),使學(xué)生參與跨專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)工作時(shí)具有熟練的編程技能。
【作者單位】: 北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 物聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)內(nèi)容 授課方式
【基金】:北京林業(yè)大學(xué)2012年本科教學(xué)工程項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)方向)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”(TD2014-0);北京林業(yè)大學(xué)項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)方向)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究”;北京林業(yè)大學(xué)項(xiàng)目“軟件工程專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案建設(shè)的研究”
【分類(lèi)號(hào)】:G642.4;TP312.1-4
【正文快照】: 0引言物聯(lián)網(wǎng)是我國(guó)“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),其專業(yè)人才的培養(yǎng)已成為當(dāng)務(wù)之急[1]。目前面向物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)還處在探索階段,國(guó)內(nèi)外并沒(méi)有成熟的培養(yǎng)模式和課程體系[2]。物聯(lián)網(wǎng)屬于交叉學(xué)科,不僅包括物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)知識(shí)(如物流倉(cāng)儲(chǔ)、水土保持和交通管理等),還涉及計(jì)算機(jī)類(lèi)專

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李詩(shī)泉;;“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];才智;2011年20期

2 白臘梅;;淺談“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)的實(shí)踐與心得[J];民營(yíng)科技;2014年06期

3 丁巖;張宇昕;;C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程改革與計(jì)算思維的培養(yǎng)[J];重慶與世界(學(xué)術(shù)版);2014年01期

4 盧瑾;張健;陳晉音;;C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)階段式分層實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2014年14期

5 胡君映;翁蕓;方科亞;;淺談高職學(xué)校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)[J];福建電腦;2013年03期

6 彭納新;陳俞強(qiáng);;基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職院校C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2013年18期

7 吳濤;;高職高專C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

8 李群;;源程序在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)在“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)中的應(yīng)用[J];福建電腦;2013年02期

9 鄧格琳;淺談啟發(fā)式教學(xué)在C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

10 謝競(jìng)博;;C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的問(wèn)題及改革建議[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹成志;蒲文華;宋長(zhǎng)龍;;C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)中利用指針進(jìn)行鏈表操作[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馮麗丹;“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”電子績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];廣西師范大學(xué);2008年

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