本文關鍵詞：形成性評價在生物化學與分子生物學教學中的實踐與探索

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【摘要】：為了提高學生的自主學習能力、培養(yǎng)學生的綜合素質,對試點班級進行了形成性評價的嘗試,做出了課程考試改革的必要性分析并提出了改革方案,旨在探討形成性評價對醫(yī)學基礎課程教育改革的促進作用,以順應醫(yī)學人才培養(yǎng)的趨勢,為基礎醫(yī)學學科建設積累經驗。
【作者單位】： 蘇州大學醫(yī)學部基礎醫(yī)學與生物科學學院生物化學與分子生物學系;
【關鍵詞】： 生物化學 形成性評價 教學改革
【基金】：國家自然科學基金資助項目(31401173) 江蘇省自然科學基金資助項目(BK20140329)
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 生物化學與分子生物學是現代醫(yī)學高等教育的重要基礎課程,其基礎理論和相關技術幾乎滲透到基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的各個領域,是聯系生命科學和醫(yī)學的重要橋梁學科。但由于生物化學與分子生物學知識點繁多、內容抽象,其基礎理論和技術手段發(fā)展迅速,使學生在學習過程中常感到這是一

【共引文獻】

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【相似文獻】

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中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

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本文編號：665662