本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代高校校園文化建構(gòu)的全人觀照

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【摘要】：良好的校園文化氛圍是個體學(xué)識與素養(yǎng)在潛移默化中得以養(yǎng)成的催化劑,引領(lǐng)人性亦教化人生。全人教育觀照下的高校校園文化作為高校培養(yǎng)身心整全發(fā)展人才的重要組件,致力于培養(yǎng)出在知識、心靈、人格、能力、社會責(zé)任感層面都能得到全面發(fā)展與延伸的靈動生命體,對發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)散學(xué)生的個性,促進(jìn)人文素質(zhì)的成長,補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足,培養(yǎng)符合時代發(fā)展人才的作用不可低估。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;貴州財(cái)經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校 校園文化 全人教育 建構(gòu)
【分類號】：G641
【正文快照】： 作為一種與人類相伴產(chǎn)生的社會實(shí)踐活動,“通過教育培養(yǎng)什么樣的人”是人類不同時代都要加以定位與踐行的主題。脫胎于人本主義的全人教育理論如今正逐漸步入各級各類教育改革的視野,它要求教育要使受教育者有能力保持不斷的自我完善與協(xié)調(diào),倡導(dǎo)培養(yǎng)整全發(fā)展的人應(yīng)該是育人過

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9 陰s，

本文編號：647132