本文關鍵詞：高校青年教師正確處理教學與科研關系的三維路徑

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【摘要】：教學與科研構成高校教師教育實踐的基本主題。在日常的教學實踐活動中科學處理教學與科研關系的問題,已引發(fā)眾多高校教師的廣泛思考。通過樹立融合思維、確立育人目標、建立科學制度三個維度,在一定程度上能夠有效應對化解教學與科研的對立困境。
【作者單位】： 南開大學馬克思主義教育學院;天津大學軟件學院;
【關鍵詞】： 高校 青年教師 教學 科研
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 時至今日,不論是大學校園里教師們的討論也好還是社會媒體輿論的關注也罷,對于高校教師應該如何對待教學與科研以及教學和科研孰輕孰重的老問題,總能夠引發(fā)社會公眾的熱議、激發(fā)高校教師們的共鳴。近日來,四川大學青年教師周鼎在網(wǎng)上發(fā)表的一份《自白書》,直言“一個相信講好

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本文編號：623340