發(fā)布時間：2017-07-20 02:15

  本文關鍵詞：當代大學生宣講團傳播馬克思主義研究

  更多相關文章： 大學生宣講團 傳播馬克思主義 馬克思主義大眾化

【摘要】：大學生宣講團作為由高校在校學生組成的宣傳研究馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的組織,具有堅定的政治方向性、鮮明的時代性、強大的生命力和科學的實踐性幾個特征,是高校推進馬克思主義大眾化的有效載體。大學生宣講團要通過高校的大力扶持、加強宣講團骨干隊伍建設,不斷吸收有理想、高素質(zhì)的人才,才能推動對馬克思主義的傳播。大學生宣講團不同于其他宣講團,從它的成員構(gòu)成、文化程度以及宣講的內(nèi)容來說都與其他宣講團有區(qū)別。文章通過對大學生宣講團傳播馬克思主義的歷史沿革分析,從歷史的角度研究大學生宣講團這個組織在宣傳馬克思主義中起到的作用。通過對新時期大學生宣講團傳播馬克思主義的典型個案研究,對其發(fā)展歷程、傳播載體、傳播內(nèi)容、傳播效果等方面的分析,得出大學生宣講團傳播馬克思主義的中的從被動接受教師所講到主動認知學生串講;從單一形式理論灌輸?shù)蕉鄻虞d體實例宣講;從校內(nèi)管理到與政府部門結(jié)合的經(jīng)驗,也找出了傳播內(nèi)容不符合大學生喜好、傳播方式不夠靈活多變、宣講效果不理想等問題,針對存在的問題給出了建議,為大學生宣講團傳播馬克思主義提供新的思路,為新時期大學生宣講團傳播馬克思主義的路徑進行了探索,用馬克思主義的先進理論武裝當代青年大學生的頭腦,推動馬克思主義理論成果的傳播,讓馬克思主義的先進理論深入人心。
【關鍵詞】：大學生宣講團 傳播馬克思主義 馬克思主義大眾化
【學位授予單位】：云南農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 導論9-19
• 一、選題背景及研究意義9
• （一）選題背景9
• （二）研究意義9
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-14
• （一）國外研究現(xiàn)狀9-12
• （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 三、研究內(nèi)容及研究方法14-15
• （一）研究內(nèi)容14
• （二）研究方法14-15
• 四、大學生宣講團傳播馬克思主義的相關理論闡釋15-19
• （一）傳播載體15-16
• （二）載體類型16-19
• 第二章 大學傳播馬克思主義的歷史沿革19-24
• 一、1917~1949年間的大學傳播馬克思主義19-22
• （一）早期進步人士為主體，大學為平臺的傳播形式20-21
• （二）積極傳播馬克思主義，促進馬克思主義的早期傳播21-22
• 二、1949~1997年間大學宣傳馬克思主義22-23
• （一）大學生為主體，課堂與政治輔導員相結(jié)合的傳播形式22-23
• （二）馬克思主義課程優(yōu)化，，理論和實踐相結(jié)合23
• 三、1997年至今大學宣傳馬克思主義23-24
• （一）課堂教學為主要途徑，學生社團黨團組織相結(jié)合的傳播形式23-24
• （二）社團傳播與多種傳播形式結(jié)合，取得良好成效24
• 第三章 當代大學生宣講團傳播馬克思主義過程24-40
• 一、大學生傳播馬克思主義的必要性和重要性25
• 二、當代大學生宣講團傳播馬克思主義個案發(fā)展歷程25-32
• （一）西南大學中國特色社會主義理論體系宣講團發(fā)展歷程25-26
• （二）遼寧工程技術大學大學生中國夢宣講團發(fā)展歷程26
• （三）云南農(nóng)業(yè)大學黨的創(chuàng)新理論大學生宣講團發(fā)展歷程26
• （四）在校大學生對大學生宣講團的認知情況調(diào)查26-32
• 三、在校大學生為主的宣傳主體32
• 四、覆蓋廣泛的宣傳對象32-33
• 五、靈活多變的宣傳渠道33-35
• （一）校內(nèi)外多種宣傳載體相結(jié)合的宣傳渠道33-34
• （二）理論學習與實踐相結(jié)合的宣傳渠道34-35
• （三）緊貼學生愛好和需求的宣傳渠道35
• 六、豐富多彩的宣傳內(nèi)容35-38
• （一）西南大學中國特色社會主義理論體系宣講團宣傳內(nèi)容分析35-36
• （二）遼寧工程技術大學大學生中國夢宣講團宣傳內(nèi)容分析36-37
• （三）云南農(nóng)業(yè)大學黨的創(chuàng)新理論大學生宣講團宣傳內(nèi)容分析37-38
• 七、受到師生好評的宣傳效果38-40
• （一）對宣講團的宣講內(nèi)容和方式的喜歡程度調(diào)查38-39
• （二）對宣講團宣講不同環(huán)節(jié)的喜歡程度調(diào)查39-40
• 第四章 大學生宣講團傳播馬克思主義的經(jīng)驗與問題40-45
• 一、取得的經(jīng)驗40-43
• （一）從被動接受教師所講到主動認知學生串講41
• （二）從單一形式理論灌輸?shù)蕉鄻虞d體實例宣講41-42
• （三）從校內(nèi)管理到與政府部門主抓相結(jié)合42-43
• 二、存在的問題43-45
• （一）宣講內(nèi)容不太符合大學生的喜好43
• （二）宣講方式不夠靈活多變43-45
• （三）宣講的效果不夠理想45
• 第五章 推進大學生宣講團傳播馬克思主義的建議45-48
• 一、宣講內(nèi)容與大學生喜好相結(jié)合45-46
• 二、通過靈活多變的方式完成宣講46-47
• 三、形成長效機制鞏固宣講效果47-48
• 第六章 結(jié)語48-49
• 參考文獻49-51
• 附錄51-53
• 致謝53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王永貴;;論推動當代中國馬克思主義大眾化[J];南京師大學報(社會科學版);2010年03期

2 林麗萍;;創(chuàng)新大學生形勢與政策教育體系的探索[J];學校黨建與思想教育;2006年07期

3 袁瑛;;讓宣講之聲在神州大地回蕩[J];政工研究動態(tài);2007年23期

本文編號：565833