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基于MOOC的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-18 13:09

  本文關(guān)鍵詞:基于MOOC的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究


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【摘要】:針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中因壓縮課時(shí)和學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平不同帶來(lái)的問題,基于MOOC對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革。提供課程教學(xué)平臺(tái),包括課前學(xué)習(xí)視頻、問題討論答疑區(qū)和練習(xí)自測(cè)區(qū)等,讓學(xué)生利用碎片時(shí)間在課前提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)、課后繼續(xù)拓展學(xué)習(xí),一定程度上增加了教學(xué)時(shí)間,使得課堂上更專注于實(shí)踐和教師與學(xué)生的交流,讓每個(gè)學(xué)生可以自主選擇時(shí)間、空間和適合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【作者單位】: 運(yùn)城學(xué)院公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程 MOOC 教學(xué)研究
【基金】:運(yùn)城學(xué)院教改項(xiàng)目(JG201520)
【分類號(hào)】:G642;TP3-4
【正文快照】: 1.MOOCMOOC是大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程,是一種在線教育形式,具有豐富的課程資源[1]。它打破了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間和空間的限制,讓學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地選擇適合自己的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。MOOC的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來(lái)了巨大的沖擊,引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的擔(dān)憂,有人認(rèn)為MOOC代表了未來(lái)教

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張忠磊;李秀芳;張志旺;;MOOC在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2015年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 李妮;;C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)模式探討[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年29期

3 李妮;;重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力[J];計(jì)算機(jī)教育;2012年05期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 梁新艷;在計(jì)算機(jī)公共課中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)模式[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年04期

2 李麗萍;于延;盛琳陽(yáng);;計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2010年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閔輝;閔鳳輝;;《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)》自考課程教學(xué)研究[J];考試周刊;2008年29期

2 崔秀穎;;計(jì)算機(jī)課程教學(xué)研究[J];考試周刊;2010年45期

3 林靜;;《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)研究[J];考試周刊;2010年53期

4 劉洪江;李麗;;基于項(xiàng)目的“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程教學(xué)研究[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年04期

5 梁玉鳳;陳秀玲;;信息化崗位適應(yīng)能力的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究[J];北方經(jīng)貿(mào);2013年06期

6 呂金娜;張志軍;;高校?魄度胧较到y(tǒng)課程教學(xué)研究[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2013年08期

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8 姚亦飛;姚琳;;大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2012年24期

9 張連春;《機(jī)電一體化技術(shù)》課程教學(xué)研究[J];丹東師專學(xué)報(bào);1997年S1期

10 李昌新;;研究生課程教學(xué)的研究性及其強(qiáng)化策略[J];中國(guó)高教研究;2009年04期

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1 魏松;葉少有;王慧;;水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)研究[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐(第12卷)[C];2010年

2 王驥;林菁;沈玉利;;高校電路課程教學(xué)研究[A];2008年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年

3 陳亞愛;于蘇華;周京華;李正熙;;《電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)》課程教學(xué)研究與探索[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年

4 劉曉艷;;泵及泵站課程教學(xué)研究與探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 雷山縣永樂中學(xué) 楊光云;淺談生物活動(dòng)課程教學(xué)研究[N];貴州民族報(bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 陳少瑜;農(nóng)村中學(xué)《魔術(shù)中的物理》校本課程的開發(fā)與實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2015年

2 周慶雙;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)程中課程制度設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2014年

3 菅春葉;國(guó)內(nèi)外微課程的比較研究[D];上海師范大學(xué);2014年

4 閻嘯;中國(guó)高校跨文化交際課程現(xiàn)狀分析[D];山東大學(xué);2010年

5 王璐琨;CPS模式下的高校鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究[D];溫州大學(xué);2010年

6 何偉艷;云南省楚雄市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];云南師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào):557831

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