本文關(guān)鍵詞：我國高校公共課設(shè)置及其改革策略研究

  更多相關(guān)文章： 高校課程 公共課 課程設(shè)置 課程政策

【摘要】：我國高校公共課一般是高校依據(jù)國家各類高等教育政策規(guī)定而開設(shè)的。根據(jù)有關(guān)政策要求,我國高校的公共課大致可分為思想政治理論教育類、軍事國防教育類、身心素質(zhì)教育類、基本技能教育類、職業(yè)實踐教育類、文化修養(yǎng)教育類等六類。它們在高校課程體系中占有相當(dāng)?shù)囊?guī)模與重要的地位,其目標(biāo)、內(nèi)容、實施與評價等往往由相關(guān)政策嚴(yán)格限定。高校公共課設(shè)置存在剛性的政策導(dǎo)向、自上而下的權(quán)力運行、課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性等特征;改革應(yīng)賦予高校應(yīng)有的辦學(xué)自主權(quán),明確"教指委"的學(xué)術(shù)共同治理功能,構(gòu)建各具特色的高校公共課體系。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;兩岸關(guān)系和平發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心;復(fù)旦大學(xué)臺灣研究中心;復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)流動站;
【關(guān)鍵詞】： 高校課程 公共課 課程設(shè)置 課程政策
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地項目“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)與大學(xué)教學(xué)文化研究”(項目編號:14JJD880002)的研究成果
【分類號】：G642.3
【正文快照】： “公共課”是高校的一類課程,意指高校根據(jù)培養(yǎng)各類專門人才的總目標(biāo)和普遍要求而開設(shè),所有系科、專業(yè)的學(xué)生均須修習(xí)的課程,如政治理論課、德育課、外國語課、體育課、生產(chǎn)勞動與軍事訓(xùn)練課等[1]。在這類課程的開設(shè)上,高校少有自主權(quán),它主要由國家各類高等教育政策所規(guī)定,高

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅星海;;高職公共課改革思路與措施[J];交通職業(yè)教育;2006年03期

2 羅力;;試論遠(yuǎn)程開放教育環(huán)境下數(shù)學(xué)公共課程的教學(xué)模式[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

3 吳三紅;李昌寶;;淺析高師院校公共課實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2008年02期

4 劉引紅;孟琦;彭敏軍;;師范生《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課研究文獻的元分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年10期

5 王源;;《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課程的再設(shè)計[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年02期

6 ;公共課程部[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2010年01期

7 劉啟珍;;讓學(xué)生對公共課“一見鐘情”——也談激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)公共課的積極性[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2010年10期

8 梁文俊;李堅;金毓\，

本文編號：553785