本文關鍵詞：Seminar教學法在風濕免疫科臨床教學中的應用

  更多相關文章： Seminar教學 風濕免疫科 臨床教學

【摘要】：目的探討Seminar教學法在風濕免疫科臨床教學中應用效果。方法選擇臨床見習的28名七年制研究生,隨機分為實驗組和對照組。實驗組采用Seminar教學法,對照組采用傳統(tǒng)的教學法。臨床見習后以理論考試和問卷調查進行評價。結果實驗組理論考試成績明顯高于對照組(94.5±3.2 vs 85.6±3.7,P0.05)。問卷調查在培養(yǎng)自學能力、提高學習興趣、明確學習目的、改善學習氣氛、培養(yǎng)臨床思維能力、提高科研創(chuàng)新能力、培養(yǎng)表達溝通能力、提高綜合分析能力及培養(yǎng)獨立思維能力方面較對照組有明顯差異(分別為9.1±1.3vs8.1±1.6,9.1±0.8vs6.2±0.9,9.5±1.2vs7.1±1.3,9.6±1.1vs7.8±1.4,9.7±0.9vs6.2±1.6,8.3±0.7vs6.7±1.2,9.1±0.4vs5.4±0.8,9.2±0.7vs6.4±1.1,9.5±1.6,5.3±1.1,均P0.05)。結論 seminar教學法能調動學生主動探索和學習知識的能力,對風濕性疾病的理解及提高綜合素質的培養(yǎng)等方面都具有促進作用。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院風濕免疫科;
【關鍵詞】： Seminar教學 風濕免疫科 臨床教學
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】： ?Seminar教學法最早出現在1732年德國虔敬派教育家弗蘭克所創(chuàng)辦的師范學校,是學生為研究某一問題而與教師共同討論的一種交互式教學路徑[1]。其核心是充分挖掘課程參與者(學生和教師兩個方面)的專業(yè)潛能,就某些共同關注的問題即“專題”,最大限度地組織全體學生進行討論,從而

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 ;任重道遠,全面推進癌癥康復與姑息治療建設(英文)[J];Chinese-German Journal of Clinical Oncology;2010年07期

2 吳昌凡;郎平;;Seminar教學模式在眼科研究生培養(yǎng)中運用[J];安徽醫(yī)學;2010年07期

3 蔣贊利;王正;張曉峰;吳小濤;湯文浩;張紹東;石欣;李俊生;;病例討論結合Seminar教學法在臨床外科課堂教學中的應用[J];繼續(xù)醫(yī)學教育;2011年04期

4 劉哲軍;;護理個案研討會簡介[J];中華護理教育;2013年12期

5 黃禮年;許啟霞;張永;胡俊鋒;高華;陳余清;;Seminar和案例教學結合在呼吸科臨床型研究生臨床教學中的應用[J];醫(yī)學研究與教育;2013年05期

6 管玉青;;積極推廣Seminar教學方式[J];醫(yī)學與哲學(臨床決策論壇版);2007年01期

7 楊鑫;林雪;張瑞芹;李文志;;以課題和實驗為中心的Seminar教學法在麻醉學研究生中的應用初探[J];中國高等醫(yī)學教育;2013年04期

8 ;PARASITE(SOIL—TRANSMITTED HELMINTHS)CONTROL PROGRAMME IN THE PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA[J];大連醫(yī)學院學報;1984年04期

9 孫連坤;康勁松;李揚;李峰;孟艷;蘇靜;李凡;;Seminar在培養(yǎng)學生綜合素質中的作用[J];中國高等醫(yī)學教育;2006年11期

10 高啟勝;王淑翠;朱國清;任建萍;;Seminar學習模式在衛(wèi)生管理類研究生培養(yǎng)中的應用[J];醫(yī)學教育探索;2009年08期

中國重要會議論文全文數據庫 前7條

1 ;Agenda of CSM/ASM Joint Seminar on Environmental Microbiology and Bioenergy(第一分會場)[A];2008年中國微生物學會學術年會論文摘要集[C];2008年

2 孫連坤;李揚;李峰;孟艷;蘇靜;孫冰;;引進Seminar教學方式 綜合培養(yǎng)學生素質[A];2005年中國病理生理學教學研討會論文集[C];2005年

3 戴世強;陳然;馮秀芳;;Seminar——頭腦風暴的孵化器——上海大學應用數學和力學所seminar剖析[A];中外力學思維縱橫——第四屆全國力學史與方法論學術研討會論文集[C];2009年

4 王進濤;鐘良軍;史芳川;張蕾;張瓊;;Seminar模式在口腔牙周病學教學中的應用研究[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2012年

5 黃錚;朱莉;徐俐;;Seminar教學法在護理教學小講課中的運用研究[A];全國中醫(yī)、中西醫(yī)結合護理學術交流會議、全國社區(qū)護理學術交流會議論文匯編[C];2012年

6 何鵬;馮吉才;錢乙余;;大學生能力培養(yǎng)的seminar教學理論和實踐[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

7 陳云志;秦鐘;陳靜;;《中醫(yī)診斷學》教學中運用Seminar教學模式的體會[A];貴州省中西醫(yī)結合學會診斷專業(yè)第四次學術會議論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數據庫 前1條

1 清華大學　淑霞;拔尖人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之路[N];中國教育報;2005年

中國碩士學位論文全文數據庫 前4條

1 隋音;高權利距離文化seminar中的師生互動[D];首都師范大學;2013年

2 馮宇慶;研究生Seminar教學法認同感調查研究[D];華中科技大學;2006年

3 萬雪梅;Seminar教學法在新疆少數民族高職外科護理技術教學中的應用研究[D];湖南中醫(yī)藥大學;2015年

4 賀棋;Seminar 教學法在基礎護理學中的應用研究[D];南方醫(yī)科大學;2012年

，

本文編號：521982