高校中外合作辦學項目專業(yè)課程對接實踐分析與對策研究
本文關(guān)鍵詞:高校中外合作辦學項目專業(yè)課程對接實踐分析與對策研究
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【摘要】:隨著中國對外開放的不斷擴大和教育改革的深入發(fā)展,辦學層次逐漸提高,辦學規(guī)模逐漸擴大。但是在具體的中外合作辦學項目的實踐過程中,產(chǎn)生了諸多矛盾和問題。本文就中外合作辦學專業(yè)課程對接的原則、方法,通過武漢工程大學與英國樸茨茅斯大學,中外兩所學校設(shè)立《人工智能》專業(yè)的合作辦學項目進行了實例說明。本研究采用文獻法和調(diào)查研究法,圍繞中外合作辦學雙方教育教學理念不同,針對中外合作辦學項目中,高等教育設(shè)置專業(yè)的課程對接進行了研究,給出設(shè)立中外合作辦學雙方專業(yè)課程教學模塊對接的原則和方法;圍繞設(shè)置專業(yè)的課程建設(shè),對于師資隊伍如何建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教材如何選取等進行研究并提出相應措施,優(yōu)化辦學現(xiàn)狀,促進高等教育中外合作辦學的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:中外合作辦學 項目管理 課程對接
【學位授予單位】:武漢工程大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G642;TP18-4
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 第1章 引言9-18
- 1.1 問題的提出9-10
- 1.2 研究意義10-11
- 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-16
- 1.4 主要研究內(nèi)容16-17
- 1.5 主要研究方法17
- 1.6 研究的主要創(chuàng)新點17-18
- 第2章 中外合作辦學人才培養(yǎng)理念分析18-21
- 2.1 中外合作辦學人才培養(yǎng)問題18
- 2.2 中外合作辦學人才培養(yǎng)理念的對接18-19
- 2.3 中外合作辦學案例簡述19-21
- 第3章 合作大學雙方專業(yè)課程教學模塊的對接21-32
- 3.1 基礎(chǔ)課模塊22-25
- 3.2 專業(yè)課模塊25-30
- 3.3 拓展課程模塊30-32
- 第4章 合作大學雙方專業(yè)課程師資隊伍水平的建設(shè)32-37
- 4.1 遴選和聘任中外合作辦學項目教師32-34
- 4.2 師資隊伍建設(shè)對接的方法培育雙語型與國際化師資伍34-35
- 4.3 借助現(xiàn)代化科技,促進教學方式多樣化35-37
- 第5章 合作大學雙方構(gòu)建開發(fā)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)課程教材體系37-42
- 5.1 溝通交流機制的對接37
- 5.2 開發(fā)核心課程的優(yōu)質(zhì)教材37-40
- 5.3 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教材體系40-42
- 第6章 結(jié)論與展望42-43
- 6.1 結(jié)論42
- 6.2 展望42-43
- 參考文獻43-45
- 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文45-46
- 致謝46
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,本文編號:518322
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