本文關鍵詞：新媒體下大學生思想政治教育的路徑分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著人類社會與科學技術不斷進步，與廣播、電視、報紙為主要代表的傳統媒體相對應的新媒體技術在社會各個領域應用越來越廣泛，包括信息源廣、傳播速度快、傳播渠道多樣等基本特征，對人們的日常生活與社會交往產生著深刻影響。當代大學生是新媒體的主要用戶群，“新媒體為大學生思想政治教育提供了廣闊平臺，在新媒體環(huán)境下信息的傳播是沒有邊界、不受地域和時空限制的。新媒體具有信息量大、資源豐富、傳輸快捷”等特點，這些都為當代大學生的學習生活提供了很多便利，也為當代大學生思想政治教育工作提供了新的機遇；又因為大學生的自控能力較差，新媒體某些方面的完全無限制性和隱私性也為當代大學生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對新媒體下大學生思想政治教育的路徑進行分析，可以使高校思想政治教育工作者更好的分析現有不足，完善教育視野，進一步掌握高校思想政治教育規(guī)律，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 本文首先媒體下高校思想政治教育的路徑分析為主體，采用文獻閱讀法對新媒體的定義和國內外研究成果進行分析，將新媒體能夠對大學生思想政治教育產生影響的快捷性、同時性、隱私性和互動性進行深入剖析，了解新媒體的特性。隨后采用實踐研究法和數學統計法對我校通信工程學院的2012級學生進行抽樣調查，以真實數據了解大學生現階段受新媒體的影響廣度及深度，找到新媒體對思想政治教育工作的消極影響因素成因并探討解決辦法。最后采用跨學科研究法對高校思想政治教育路徑進行分析，找到完善思想政治教育工作的方法。 作為高校思想政治教育工作者來說，面對信息技術飛速發(fā)展的今天，我們必須要牢牢抓住機遇，不斷深入學習、剖析現有問題，積極面對時代的挑戰(zhàn)，，有層次、有目的性的建設一支高素質的思想政治教育隊伍來引領學生不斷學習、深入創(chuàng)新。
【關鍵詞】：新媒體 大學生 思想政治教育 價值觀 路徑
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-16
• 1.1 選題背景及意義11
• 1.2 研究現狀11-14
• 1.3 研究方法14-15
• 1.4 論文創(chuàng)新與不足之處15-16
• 第2章 新媒體對大學生思想政治教育的影響16-26
• 2.1 新媒體的基本內涵16
• 2.2 新媒體對大學生思想觀念的影響16-22
• 2.2.1 新媒體提高大學生自主參與意識17-18
• 2.2.2 新媒體推動大學生增強政治信仰18-19
• 2.2.3 新媒體誘使大學生增加生活空虛度19-21
• 2.2.4 新媒體干擾大學生理性思維能力提高21-22
• 2.3 新媒體對當代大學生社會價值觀的影響22-24
• 2.3.1 新媒體對大學生價值觀的良好導向作用22-23
• 2.3.2 價值取向多元化、自主化23
• 2.3.3 道德判斷力削弱23-24
• 2.4 新媒體對大學生學習、生活的影響24-26
• 2.4.1 大學生對新媒體的依賴性產生的消極影響24
• 2.4.2 引導大學生利用新媒體形成健康的生活方式24-25
• 2.4.3 引導大學生借助新媒體提高個人素質和專業(yè)技能25-26
• 第3章 新媒體下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇26-34
• 3.1 傳統大學生思想政治教育的主要路徑26-28
• 3.1.1 以文化傳承為教育理念26
• 3.1.2 以理論課堂為教育平臺26-27
• 3.1.3 以實踐教學為創(chuàng)新機制27-28
• 3.2 新媒體對傳統大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)28-30
• 3.2.1 新媒體給大學生思想政治教育增加了難度28-29
• 3.2.2 新媒體對大學生思想政治教育工作者素養(yǎng)提出新要求29-30
• 3.3 新媒體為大學生思想政治教育提供的新機遇30-34
• 3.3.1 新媒體為高校思想政治教育工作提供了新的平臺30
• 3.3.2 新媒體擴展大學生思想教育工作的方式30-32
• 3.3.3 新媒體的互動性可以提升思想政治教育的滲透作用32-34
• 第4章 新媒體下大學生思想政治教育的路徑34-43
• 4.1 強化與時俱進的教育觀念34-36
• 4.1.1 引導大學生自主性思想創(chuàng)新34-35
• 4.1.2 尊重大學生獨立性、能動性思想發(fā)揮35-36
• 4.2 拓展大學生思想政治教育的渠道36-39
• 4.2.1 利用新媒體搭建校園媒體一體化，實踐校內校外“全覆蓋”36-37
• 4.2.2 發(fā)揮新媒體平臺的氛圍營造作用，助推學風建設37-38
• 4.2.3 強化新媒體平臺實踐育人作用，提高學生綜合能力38-39
• 4.3 全方位創(chuàng)新大學生思想政治教育工作39-43
• 4.3.1 以防范高校群體性突發(fā)事件為目標，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作機制39-40
• 4.3.2 以開發(fā)新媒體平臺為基礎，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作載體40-41
• 4.3.3 以推進新形式校園文化為突破口，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作方法41
• 4.3.4 完善長效思想政治教育機制，做到師生共同進步41-43
• 結論43-44
• 參考文獻44-47
• 作者簡介47-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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7 陳瑩花;;高校思想政治教育應當體現科學發(fā)展觀的本質要求[J];國家教育行政學院學報;2007年03期

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9 唐永朝;;新媒介背景下“90后”大學生教育管理新思路[J];大學教育;2013年02期

10 王善;蔡克文;;論新時期我國高校思想政治教育內容的創(chuàng)新與優(yōu)化[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2008年Z1期

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本文編號：498844