本文關(guān)鍵詞：基于ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》的我國(guó)高校信息素養(yǎng)教材質(zhì)量評(píng)價(jià)與編寫建議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：[目的/意義]為提高國(guó)內(nèi)高校信息素養(yǎng)教材編寫質(zhì)量,以2015年ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》為切入點(diǎn),研究該框架對(duì)高校信息素養(yǎng)教材建設(shè)的指導(dǎo)作用。[方法 /過(guò)程]通過(guò)解讀2015年ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》理念,總結(jié)構(gòu)建高校信息素養(yǎng)教材評(píng)價(jià)模型,并分析該框架對(duì)教材評(píng)價(jià)模型中各指標(biāo)的影響。[結(jié)果/結(jié)論]針對(duì)具體評(píng)價(jià)指標(biāo)給出編寫建議,提出國(guó)內(nèi)高校信息素養(yǎng)教材內(nèi)容在新穎性、范圍、重點(diǎn)方面的調(diào)整方向以及在意識(shí)目標(biāo)、立體化結(jié)構(gòu)、互動(dòng)性體驗(yàn)、成效評(píng)估、圖式外觀等設(shè)計(jì)方面的改進(jìn)策略。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： ACRL 《高等教育信息素養(yǎng)框架》 教材建設(shè) 評(píng)價(jià)
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“高校信息素養(yǎng)教育內(nèi)容選擇與組織研究”(項(xiàng)目編號(hào):NR2015037) 南京航空航天大學(xué)圖書館業(yè)務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目“新版信息檢索教材建設(shè)”(項(xiàng)目編號(hào):2014-5)研究成果之一
【分類號(hào)】：G252.7;G642.3
【正文快照】： 教材建設(shè)是高校信息素養(yǎng)教育改革的重要環(huán)節(jié)。高等教育體制的不斷變革以及信息環(huán)境的快速變化,造就了國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)教材種類繁多、百家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)。2015年2月,美國(guó)大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(huì)(The Associ-ation of College and Research Libraries,ACRL)發(fā)布了《高等教育信息素養(yǎng)框架

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 周義軍;;關(guān)于建立高校教材評(píng)價(jià)體系的思考[J];現(xiàn)代出版;2011年03期

2 初天斌;李少明;;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下立體化教材出版的應(yīng)用研究[J];出版發(fā)行研究;2015年02期

3 鄭昭彥;;基于工學(xué)結(jié)合的教材質(zhì)量測(cè)量維度開發(fā)與實(shí)證研究——以高職酒店管理專業(yè)為例[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年02期

4 王連照;;全球視域下影響教材知識(shí)選擇的因素分析[J];教育理論與實(shí)踐;2015年08期

5 高凌飚;;教材評(píng)價(jià)維度與標(biāo)準(zhǔn)[J];教育發(fā)展研究;2007年12期

6 夏旭;;一本特色應(yīng)用型信息檢索教材——《科技信息檢索與利用》評(píng)介[J];圖書館論壇;2013年05期

7 談大軍;張旭;;美國(guó)高校圖書館與情報(bào)學(xué)專業(yè)信息檢索課程設(shè)置分析[J];圖書情報(bào)工作;2014年15期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁志喜;康葉欽;;國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)研究述評(píng)[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年02期

2 孟凡麗;毛菊;楊淑芹;;中小學(xué)教材研究(1977—2009年):回顧與反思[J];當(dāng)代教育與文化;2012年02期

3 孫世云;;基于科學(xué)方法的教材內(nèi)容組織——新加坡“Interactive Science”教材解析[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年06期

4 周紅妹;林全國(guó);林向陽(yáng);;關(guān)于體育教育專業(yè)主干課系列教材適應(yīng)性的調(diào)查分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

5 鄧從蘭;;開明國(guó)語(yǔ)課本與蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材訓(xùn)練系統(tǒng)的比較與反思[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年S1期

6 郭曉音;石秀;;管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展與教材關(guān)系研究——基于SEM的管理類教材評(píng)價(jià)量表開發(fā)[J];科技和產(chǎn)業(yè);2013年10期

7 翟美玲;李玉凱;;基于AHP法和模糊綜合評(píng)判在自編教材質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

8 施小占;;高校教材出版存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年09期

9 王勇;蔡國(guó)永;;信息論與編碼教材建設(shè)實(shí)踐[J];廣西教育;2014年43期

10 余渡生;;對(duì)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)說(shuō)課的幾點(diǎn)思考[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 高蘭香;大學(xué)物理有效教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 楊丹;音樂(lè)教學(xué)法教材之歷史研究（1901-1976）[D];湖南師范大學(xué);2013年

3 李水平;新中國(guó)教科書制度研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

4 李新;固守與革新：百年中國(guó)鄉(xiāng)土教材研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 陳志剛;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史教科書編寫研究[D];上海師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余潤(rùn);對(duì)美國(guó)《化學(xué)：概念與應(yīng)用》教材的分析研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 袁博;中美高中物理教材的比較研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 白艷;高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材質(zhì)量比較研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

4 康興良;高中數(shù)學(xué)新教材在閩南農(nóng)村地區(qū)適應(yīng)性研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

5 邱紅娜;中新初中地理教科書學(xué)習(xí)難度比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 丁振月;人教版《新高中英語(yǔ)》教材中學(xué)習(xí)建議板塊的評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2011年

7 田s，

本文編號(hào)：460647