本文關(guān)鍵詞：基于非正式網(wǎng)絡(luò)的研究生科研隱性知識(shí)共享研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隱性知識(shí)對(duì)研究生科研知識(shí)體系建構(gòu)、研究能力提升和創(chuàng)新思維培養(yǎng)等具有重要作用。作為個(gè)人層面的重要溝通媒介,非正式網(wǎng)絡(luò)對(duì)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享具有積極影響,在位置、心理、氛圍和內(nèi)容上獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。從信任、溝通質(zhì)量、密度、規(guī)模等方面分析非正式網(wǎng)絡(luò)對(duì)隱性知識(shí)共享的影響因素,進(jìn)而提出實(shí)現(xiàn)科研隱性知識(shí)共享的有效路徑,以期更好地促進(jìn)研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非正式網(wǎng)絡(luò) 隱性知識(shí) 研究生 科研創(chuàng)新能力 知識(shí)共享
【基金】：廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目“基于隱性知識(shí)建構(gòu)的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究”
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 1隱性知識(shí)在研究生科研創(chuàng)新中的意義研究生教育是以發(fā)現(xiàn)未知知識(shí)為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育。創(chuàng)新能力是檢驗(yàn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。伴隨我國(guó)研究生教育的快速發(fā)展,研究生人數(shù)急劇增加,研究生科研創(chuàng)新能力不足逐漸顯現(xiàn),主要表現(xiàn)為科研實(shí)踐參與度低、學(xué)術(shù)成果質(zhì)量不高、原

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