發(fā)布時間：2017-06-09 00:09

  本文關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)學位研究生教育試點單位的準入條件及實現(xiàn)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)學位研究生教育試點工作是國務院學位辦為提升職業(yè)技術(shù)教育師資隊伍建設(shè)水平而采取的一項研究生教育改革舉措。按照國務院學位辦《關(guān)于做好開展教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育)專業(yè)學位研究生教育試點單位確認工作的通知》的要求,申報試點單位要滿足工作基礎(chǔ)、人才需求、學科優(yōu)勢、導師團隊、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和研究生培養(yǎng)經(jīng)驗七大層面的準入條件,同時,要積極轉(zhuǎn)變思想觀念,整合優(yōu)化多方面職教資源,加強專業(yè)建設(shè),關(guān)注民族文化,彰顯地域特色,優(yōu)化申報策略和保障條件,才能實現(xiàn)較高通過率,持續(xù)提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,為經(jīng)濟發(fā)展提供更多優(yōu)秀的技術(shù)人才。
【作者單位】： 銅仁學院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)技術(shù)教育 專業(yè)學位 研究生教育
【基金】：貴州省2013年高等學校教學內(nèi)容和課程體系改革招標項目(黔教高發(fā)〔2013〕446號) 貴州省教育廳人文社科重點項目(14ZD004)
【分類號】：G643;G710-4
【正文快照】： 一、問題緣起隨著職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)型為內(nèi)涵式發(fā)展的步伐不斷加快,社會對職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求也不斷提高,客觀上要求各職業(yè)技術(shù)學校不斷加大師資隊伍建設(shè)力度,走“雙師型”“復合性”“學者型”專業(yè)化發(fā)展之路。2015年6月,國務院學位辦根據(jù)《國務院學位委員會關(guān)于印

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：434044