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建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的對(duì)策研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-06 15:25

  本文關(guān)鍵詞:建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的對(duì)策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:國務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出,“引導(dǎo)一批本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型”。在此背景下,地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型一時(shí)間成為高等教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。民辦本科高校作為地方本科院校的重要組成部分,面對(duì)新一輪轉(zhuǎn)型浪潮,該如何應(yīng)對(duì),成為一項(xiàng)重要課題。雖然我國民辦本科高校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、體系等方面都取得了顯著成績,但是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需求相比,與國外一流私立大學(xué)相比,還有較大差距。民辦本科高校作為公益性事業(yè),提供的教育服務(wù)具有準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性,其包含廣泛的利益相關(guān)者,包括出資者、行政管理人員、學(xué)生、教師以及所在的社區(qū)、政府部門等與高校有利益關(guān)系的個(gè)人和集團(tuán)。目前,民辦本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型,面臨著學(xué)校內(nèi)部和外部兩方面的瓶頸。從內(nèi)部來看,民辦本科高校內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)不夠健全,師資隊(duì)伍年齡、職稱結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié),科研實(shí)力不強(qiáng),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還很薄弱;從外部來看,民辦教育相關(guān)政策法規(guī)不健全,法人屬性不清晰,師生不能獲得與公辦高校同等待遇,政府財(cái)政資金扶持力度不夠,政府部門對(duì)民辦高校的管制過多過細(xì)。本論文調(diào)查統(tǒng)計(jì)了我國141所民辦本科高校的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了民辦本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的背景、必要性、可行性,總結(jié)梳理了德國、我國臺(tái)灣地區(qū)、上海市發(fā)展應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和扶持民辦高校發(fā)展的舉措,借鑒公共產(chǎn)品理論、利益相關(guān)者理論、公共治理理論,提出了建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的路徑。
【關(guān)鍵詞】:民辦本科高校 應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 轉(zhuǎn)型 政府 公共治理 公共產(chǎn)品
【學(xué)位授予單位】:西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G649.2
【目錄】:
  • 摘要8-9
  • Abstract9-11
  • 導(dǎo)論11-19
  • 一、問題的提出和研究意義11-13
  • (一)問題的提出11-12
  • (二)研究的意義12-13
  • 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
  • (一)國外研究現(xiàn)狀13-14
  • (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
  • (三)簡要述評(píng)15-16
  • 三、研究思路和研究方法16-17
  • (一)研究思路16-17
  • (二)研究方法17
  • 四、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)與可能的創(chuàng)新點(diǎn)17-19
  • (一)重點(diǎn)17-18
  • (二)難點(diǎn)18
  • (三)創(chuàng)新點(diǎn)18-19
  • 第一章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的理論依據(jù)19-24
  • 一、核心概念的界定19-20
  • (一)民辦教育19
  • (二)民辦本科高校19-20
  • (三)高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)20
  • 二、理論依據(jù)20-24
  • (一)公共產(chǎn)品理論20-21
  • (二)利益相關(guān)者理論21-22
  • (三)公共治理理論22-24
  • 第二章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的現(xiàn)狀分析24-34
  • 一、我國民辦本科高校的發(fā)展現(xiàn)狀24-29
  • (一)我國民辦本科高校設(shè)置進(jìn)度分析24-26
  • (二)我國民辦本科高校辦學(xué)規(guī)模分析26
  • (三)我國民辦本科高校區(qū)域布局分析26-29
  • 二、民辦本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的必要性分析29-30
  • (一)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的客觀需求29
  • (二)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的客觀需要29-30
  • (三)民辦本科高校持續(xù)發(fā)展的需要30
  • 三、民辦本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的可行性分析30-32
  • (一)民辦本科高校辦學(xué)定位明確30
  • (二)民辦本科高校機(jī)制靈活高效30-31
  • (三)民辦本科高校市場(chǎng)聯(lián)系緊密31-32
  • 四、民辦本科高校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索32-34
  • (一)政府部門大力引導(dǎo)32
  • (二)行業(yè)組織積極助推32
  • (三)高校參與轉(zhuǎn)型實(shí)踐32-34
  • 第三章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)借鑒34-39
  • 一、德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)34-35
  • (一)注重校企合作34
  • (二)注重實(shí)踐教學(xué)34-35
  • (三)注重應(yīng)用研究35
  • 二、我國臺(tái)灣應(yīng)用科技大學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)35-36
  • (一)辦學(xué)定位明確35-36
  • (二)政府給予經(jīng)費(fèi)支持36
  • (三)重視法律法規(guī)的健全和完善36
  • 三、上海市扶持民辦高校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)36-39
  • (一)政府加大財(cái)政扶持力度36-37
  • (二)引導(dǎo)民辦高等教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵轉(zhuǎn)型發(fā)展37
  • (三)政府加強(qiáng)監(jiān)管37-38
  • (四)加強(qiáng)中介組織建設(shè)38-39
  • 第四章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在的困難39-46
  • 一、外部政策環(huán)境存在缺陷39-41
  • (一)民辦教育法律體系不夠健全39-40
  • (二)稅費(fèi)優(yōu)惠政策難以落實(shí)40
  • (三)政府職能存在錯(cuò)位缺位現(xiàn)象40-41
  • 二、內(nèi)部發(fā)展能力受到制約41-46
  • (一)學(xué)科專業(yè)設(shè)置不合理41-44
  • (二)科研能力薄弱44
  • (三)師資隊(duì)伍力量不強(qiáng)44-45
  • (四)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不夠健全45
  • (五)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺45-46
  • 第五章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的個(gè)案分析——以C學(xué)院為例46-49
  • 一、C學(xué)院的發(fā)展概況46
  • 二、C學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的舉措46-47
  • (一)堅(jiān)持需求導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)46-47
  • (二)加快產(chǎn)學(xué)研合作一體化建設(shè)47
  • 三、C學(xué)院創(chuàng)建應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的啟示47-49
  • (一)加快轉(zhuǎn)型是民辦高校自身發(fā)展的必然選擇47-48
  • (二)特色辦學(xué)是民辦高校快速發(fā)展的有效途徑48
  • (三)民辦機(jī)制是民辦高?焖侔l(fā)展的活力源泉48-49
  • 第六章 建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的策略49-54
  • 一、完善政策法規(guī)是建設(shè)民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的前提49
  • 二、走內(nèi)涵式發(fā)展之路是建設(shè)民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的關(guān)鍵49-51
  • 三、政府轉(zhuǎn)變管理方式是建設(shè)民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的保障51-52
  • 四、健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)是建設(shè)民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的重點(diǎn)52
  • 五、加大公共財(cái)政扶持是建設(shè)民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的動(dòng)力52-54
  • 參考文獻(xiàn)54-56
  • 研究生期間發(fā)表的與學(xué)位論文相關(guān)的論文56-57
  • 致謝57

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5 記者 張文君;德國應(yīng)用技術(shù)研發(fā)基地科技園區(qū)落戶石家莊[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

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7 記者 龔雪 特約記者 梁煒;11所本科高校轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型[N];湖北日?qǐng)?bào);2014年

8 上海師范大學(xué)黨委書記 陸建非;轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型:本科怎樣起步[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

9 中國教育科學(xué)研究院 盧彩晨;地方本科轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型:難點(diǎn)與突破[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

10 記者 王敬照;10所本科高校將轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)[N];河北日?qǐng)?bào);2014年

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3 雷蕾;獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)策研究[D];長江大學(xué);2015年

4 宋正恒;建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)[D];陜西師范大學(xué);2015年

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6 梅小輝;我國獨(dú)立學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[D];武漢工程大學(xué);2015年

7 闕明坤;建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2015年

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  本文關(guān)鍵詞:建設(shè)我國高水平民辦應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的對(duì)策研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



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