以人為本視野下民辦高校思想政治教育實(shí)效性研究
發(fā)布時(shí)間:2024-12-26 06:26
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,是建設(shè)和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想。在中西方文化中,都包含著豐富的民本思想和人本思想,特別是馬克思主義關(guān)于“人”的思想,直接為“以人為本”提供了思想基礎(chǔ)和理論依據(jù)。以人為本的根本含義,是堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。思想政治教育說(shuō)到底是做人的工作,是依靠人去做人的教育工作,其目的是為了人的發(fā)展。 民辦高校已經(jīng)成為社會(huì)主義教育重要的組成部分,為社會(huì)培養(yǎng)了大量的合格人才。思想政治教育是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人的重要手段,在以人為本視野下研究民辦高校思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是達(dá)到思想政治教育目的的需要,是時(shí)代的要求,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求,同時(shí)也是由民辦高校學(xué)生的特殊性決定的。以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持原則有:主體原則,尊重民辦高校大學(xué)生的主體性,發(fā)揮他們的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性;層次性原則,民辦高校大學(xué)生、思想政治教育的內(nèi)容和目標(biāo)都具有;育人原則,堅(jiān)持育人為本、育人優(yōu)先。 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的基本做要求是尊重人、相信人、關(guān)心人...
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 問(wèn)題的提出及研究意義
1.1.1 問(wèn)題的提出
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
1.2.2 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
1.3 本文的研究目的和內(nèi)容
1.3.1 本文的研究目的
1.3.2 本文的研究?jī)?nèi)容
1.4 本文的主要研究方法
2 以人為本的涵義
2.1 以人為本思想的淵源
2.1.1 中華傳統(tǒng)文化中的民本思想
2.1.2 西方的人本主義思想
2.1.3 馬克思主義以人為本的思想
2.2 以人為本的科學(xué)內(nèi)涵
2.2.1 以人為本的含義
2.2.2 以人為本與傳統(tǒng)文化中民本思想和西方人本思想的區(qū)別
2.3 以人為本視野下的民辦高校思想政治教育的含義
3 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的重要意義
3.1 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是達(dá)到思想政治教育目的的需要
3.2 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是時(shí)代的要求
3.3 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求
3.4 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是民辦高校學(xué)生的特殊性決定的
4 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的原則
4.1 主體性原則
4.2 層次性原則
4.3 育人原則
5 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的要求
5.1 尊重人
5.2 相信人
5.3 理解人
5.4 激勵(lì)人
5.5 關(guān)心人和幫助人
6 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的措施
6.1 以人為本視野下,更新民辦高校思想政治教育觀念
6.1.1 更新觀念,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育人文性
6.1.2 更新觀念,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育的服務(wù)意識(shí)
6.2 以人為本視野下,豐富民辦高校思想政治教育內(nèi)容
6.2.1 思想政治理論教育是民辦高校思想政治教育內(nèi)容的靈魂
6.2.2 學(xué)風(fēng)建設(shè)是民辦高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容
6.2.3 心理教育是民辦高校思想政治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容
6.2.4 就業(yè)教育是民辦高校思想政治教育的必要內(nèi)容
6.3 以人為本視野下,拓寬民辦高校思想政治教育載體
6.3.1 利用網(wǎng)絡(luò)載體,加強(qiáng)民辦高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)
6.3.2 以校園文化為載體,加強(qiáng)民辦高校的校園文化建設(shè)
6.3.3 以管理為載體,把思想政治教育融入管理之中
6.4 以人為本視野下,建立民辦高校思想政治教育保障機(jī)制
6.4.1 建立健全民辦高校思想政治教育機(jī)制
6.4.2 加強(qiáng)民辦高校黨建工作,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
6.4.3 加強(qiáng)民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)
6.4.4 提高民辦高校辦學(xué)者的思想政治素質(zhì)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A:作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝
本文編號(hào):4020676
【文章頁(yè)數(shù)】:57 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 問(wèn)題的提出及研究意義
1.1.1 問(wèn)題的提出
1.1.2 研究意義
1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
1.2.2 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
1.3 本文的研究目的和內(nèi)容
1.3.1 本文的研究目的
1.3.2 本文的研究?jī)?nèi)容
1.4 本文的主要研究方法
2 以人為本的涵義
2.1 以人為本思想的淵源
2.1.1 中華傳統(tǒng)文化中的民本思想
2.1.2 西方的人本主義思想
2.1.3 馬克思主義以人為本的思想
2.2 以人為本的科學(xué)內(nèi)涵
2.2.1 以人為本的含義
2.2.2 以人為本與傳統(tǒng)文化中民本思想和西方人本思想的區(qū)別
2.3 以人為本視野下的民辦高校思想政治教育的含義
3 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的重要意義
3.1 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是達(dá)到思想政治教育目的的需要
3.2 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是時(shí)代的要求
3.3 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的要求
3.4 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性是民辦高校學(xué)生的特殊性決定的
4 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的原則
4.1 主體性原則
4.2 層次性原則
4.3 育人原則
5 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的要求
5.1 尊重人
5.2 相信人
5.3 理解人
5.4 激勵(lì)人
5.5 關(guān)心人和幫助人
6 以人為本視野下,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育實(shí)效性的措施
6.1 以人為本視野下,更新民辦高校思想政治教育觀念
6.1.1 更新觀念,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育人文性
6.1.2 更新觀念,增強(qiáng)民辦高校思想政治教育的服務(wù)意識(shí)
6.2 以人為本視野下,豐富民辦高校思想政治教育內(nèi)容
6.2.1 思想政治理論教育是民辦高校思想政治教育內(nèi)容的靈魂
6.2.2 學(xué)風(fēng)建設(shè)是民辦高校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容
6.2.3 心理教育是民辦高校思想政治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容
6.2.4 就業(yè)教育是民辦高校思想政治教育的必要內(nèi)容
6.3 以人為本視野下,拓寬民辦高校思想政治教育載體
6.3.1 利用網(wǎng)絡(luò)載體,加強(qiáng)民辦高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)
6.3.2 以校園文化為載體,加強(qiáng)民辦高校的校園文化建設(shè)
6.3.3 以管理為載體,把思想政治教育融入管理之中
6.4 以人為本視野下,建立民辦高校思想政治教育保障機(jī)制
6.4.1 建立健全民辦高校思想政治教育機(jī)制
6.4.2 加強(qiáng)民辦高校黨建工作,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
6.4.3 加強(qiáng)民辦高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)
6.4.4 提高民辦高校辦學(xué)者的思想政治素質(zhì)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A:作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝
本文編號(hào):4020676
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