實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力方面具有不可替代的重要作用。針對(duì)播音與主持藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)流于形式,人才培養(yǎng)規(guī)格與社會(huì)需求的匹配度上存在結(jié)構(gòu)性矛盾的現(xiàn)狀,本文以浙江傳媒學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)為研究對(duì)象,探索播音與主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)體系,校內(nèi)實(shí)踐與媒體一線、課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐,課堂指定創(chuàng)作和課外自主創(chuàng)作與學(xué)科競(jìng)賽相融合,形成專業(yè)課程走崗、專屬項(xiàng)目走崗、小學(xué)期實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)走崗等三個(gè)層面的"走崗"式實(shí)踐教學(xué)體系,為播音主持人才的培養(yǎng)提供有益的實(shí)踐探索。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.優(yōu)化實(shí)踐課程體系,修訂完善人才培養(yǎng)方案
2.建立不同層級(jí)“走崗”教學(xué)實(shí)踐基地,建設(shè)高質(zhì)量“走崗”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
    第一層級(jí)(世界級(jí)):
    第二層級(jí)(國家級(jí)):
    第三層級(jí)(衛(wèi)視級(jí)):
    第四層級(jí)(省級(jí)地面):
    第五層級(jí)(地市級(jí)):
    第六層級(jí)(縣市級(jí)):
3.構(gòu)建實(shí)施課程“走崗”式實(shí)踐教學(xué)體系
4.建設(shè)一支由校內(nèi)專任教師與行業(yè)從業(yè)人員組成的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
5.精細(xì)化教學(xué)過程管理,建設(shè)“走崗”式實(shí)踐教學(xué)文化
三、實(shí)踐效果



本文編號(hào)：4013108