近一百多年以來,科學已經(jīng)取得了令人震驚的成功�？茖W已經(jīng)徹底的改變了我們的世界以及我們的生產(chǎn)與生活方式,科學作為構(gòu)建個人和社會發(fā)展的基本要素,促進了人類文明的發(fā)展和繁榮,在人們的意識里,其已經(jīng)變成了一種必不可少的社會機制,也是現(xiàn)代教育中不可缺少的一種要素。作為承載著傳播創(chuàng)新科學知識和培養(yǎng)科學技術(shù)人才等主要任務(wù)的高等理科教育,在科學技術(shù)進步以及社會進步過程中,占有重要的地位與作用。因此,高等理科教育的發(fā)展問題便成為了當前教育研究領(lǐng)域中亟待研究和探討的重大課題。 本研究以創(chuàng)新性理科人才的培養(yǎng)為主線,通過梳理高等理科教育同社會經(jīng)濟及科學技術(shù)之間的關(guān)系,引出在當代社會轉(zhuǎn)型時期極其復(fù)雜的社會環(huán)境下,對高等理科教育應(yīng)當如何適應(yīng)并促進社會發(fā)展提供一定的參考和建議。沿著這個思路,文章共分為六個部分。 第一部分是緒論,主要介紹了選題的背景及意義,已有研究的文獻綜述,研究的基本思路和方法,簡單介紹了論文的整體結(jié)構(gòu)。 第二部分簡要介紹了高等理科教育的相關(guān)概念,其地位及其作用,并且回顧了我國高等理科教育發(fā)展歷程。以歷史發(fā)展為線索,簡要回顧了高等理科教育發(fā)展的古代、近代和現(xiàn)代三個歷史階段。 第三部分和第四部分和第...

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一部分 緒論
    一、研究背景及其意義
    二、文獻綜述
    三、研究思路與研究方法
        (一) 研究思路及論文框架
        (二) 研究方法
第二部分 高等理科教育概述
    一、高等理科教育的相關(guān)概念
    二、高等理科教育的地位和任務(wù)
        (一) 高等理科教育的地位
        (二) 高等理科教育的任務(wù)
    三、高等理科教育的歷史演變
第三部分 社會經(jīng)濟是科學技術(shù)和高等理科教育發(fā)展的基礎(chǔ)
    一、社會經(jīng)濟是高等理科教育和科學技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)
    二、社會經(jīng)濟對高等理科教育的決定作用
        (一) 社會經(jīng)濟決定了高等理科教育發(fā)展的規(guī)模和速度
        (二) 社會經(jīng)濟發(fā)展促進高等理科教育教學目的和方式的改變
    三、社會經(jīng)濟對科學技術(shù)進步的推動作用
        (一) 社會經(jīng)濟發(fā)展的需求是科學技術(shù)進步的重要因素
        (二) 社會經(jīng)濟發(fā)展為科學技術(shù)的發(fā)展帶來了活力
第四部分 科學技術(shù)是社會經(jīng)濟和高等理科教育發(fā)展的動力
    一、科學技術(shù)是高等理科教育和社會經(jīng)濟發(fā)展的動力
    二、科學技術(shù)對高等理科教育的影響
        (一) 科學技術(shù)對高等理科教育人才培養(yǎng)目標和規(guī)格提出新的要求
        (二) 科學技術(shù)對高等理科教育課程設(shè)置和教學內(nèi)容的促進作用
        (三) 科學技術(shù)同時也帶來理科教學方式及手段的改革
    三、科學技術(shù)對社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用
        (一) 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力
        (二) 科學技術(shù)是經(jīng)濟全球化的紐帶
        (三) 科學技術(shù)是知識經(jīng)濟的支柱
第五部分 高等理科教育為經(jīng)濟和科技提供智力支持
    一、高等理科教育為社會經(jīng)濟和科學技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才
    二、高等理科教育對科學技術(shù)的推動作用
        (一) 高等理科教育是推動科學技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)
        (二) 高等理科教育為科學技術(shù)發(fā)展提供人才保障
        (三) 理科教育研究成果直接促進著科學技術(shù)的發(fā)展
    三、高等理科教育對社會經(jīng)濟的促進作用
        (一) 高等理科教育投資可以帶動經(jīng)濟投資總量
        (二) 高等理科教育可以提高人力資本質(zhì)量
        (三) 高等理科教育通過生產(chǎn)科技知識,促進社會經(jīng)濟發(fā)展
第六部分 高等理科教育改革的思考
    一、從高等理科教育自身看,要樹立現(xiàn)代理科教育觀念
        (一) 高等理科教育必須樹立現(xiàn)代教育觀念
        (二) 高等理科教育應(yīng)重視人文精神的培養(yǎng)
    二、從科學技術(shù)發(fā)展角度看,要優(yōu)化高等理科結(jié)構(gòu)
        (一) 應(yīng)提高理科教育的人才培養(yǎng)層次
        (二) 應(yīng)要優(yōu)化理科教育的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)
    三、從社會經(jīng)濟角度看,要加大投入并積極促進理科產(chǎn)業(yè)發(fā)展
        (一) 應(yīng)加大對理科教育的投入
        (二) 加強校企合作,促進高等理科產(chǎn)業(yè)發(fā)展
結(jié)語
參考文獻
在學期間的研究成果
致謝



本文編號：3964521