新世紀(jì)新階級,日趨嚴(yán)峻的全球性生態(tài)問題并沒有得到根本遏制,生態(tài)危機(jī)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類生存與發(fā)展的重大挑戰(zhàn)之一。我國的環(huán)保事業(yè)經(jīng)過多年努力取得較大成績,但生態(tài)問題依然尖銳。同時(shí),生態(tài)問題對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懸喔油伙@。于是,人們比過去更加全面、深入地反思和審視傳統(tǒng)的自然觀,省察和檢視現(xiàn)實(shí)的生活方式,以期改善自然環(huán)境,提高生活質(zhì)量。馬克思主義自然觀和生活方式問題,也逐漸成為了學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。本文以馬克思主義自然觀指導(dǎo)下的大學(xué)生生態(tài)生活方式為論題進(jìn)行研究,正是對當(dāng)今社會這一重要熱點(diǎn)問題的一個(gè)理論回應(yīng)。 自然觀理論是一個(gè)十分重要的哲學(xué)問題。馬克思主義自然觀是馬克主義哲學(xué)的重要內(nèi)容。本文以馬克思主義自然觀為視角,將其理論祈向轉(zhuǎn)向微觀的日常生活世界,探討大學(xué)生生態(tài)生活方式問題。經(jīng)過大量文本梳理,在明晰馬克思主義自然觀歷史流變的基礎(chǔ)上,從存在論、實(shí)踐論、歷史論和方法論等四個(gè)視角翔實(shí)闡述了馬克思主義自然觀的基本理論,指出其重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本文認(rèn)為,馬克思主義自然觀豐富的生態(tài)意蘊(yùn),是與生態(tài)文明社會相一致的生態(tài)生活方式的理論指導(dǎo),并據(jù)此得出了生態(tài)生活方式的涵義。在此基礎(chǔ)上,分析概括了當(dāng)前...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究的背景和意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 馬克思主義自然觀研究綜述
        1.2.2 大學(xué)生生態(tài)生活方式研究綜述
    1.3 主要研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 主要研究方法
        1.3.2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
2 馬克思主義自然觀理論概述
    2.1 馬克思主義自然觀的演進(jìn)歷程
        2.1.1 馬克思主義自然觀的探索發(fā)軔階段
        2.1.2 馬克思主義自然觀的形成確立階段
        2.1.3 馬克思主義自然觀的成熟完善階段
    2.2 馬克思主義自然觀理論蘊(yùn)含的多視角詮釋
        2.2.1 存在論視角:人和自然是對象性的存在物
        2.2.2 實(shí)踐論視角:人和自然基于實(shí)踐的對立統(tǒng)一
        2.2.3 歷史論視角:人和自然與歷史的辯證關(guān)系
        2.2.4 方法論視角:人和自然實(shí)現(xiàn)"和解"的現(xiàn)實(shí)出路
    2.3 馬克思主義自然觀的當(dāng)代意義
        2.3.1 馬克思主義自然觀是正確把握人與自然關(guān)系的思想指針
        2.3.2 馬克思主義自然觀是正確認(rèn)識生態(tài)危機(jī)的思想武器
        2.3.3 馬克思主義自然觀是建設(shè)生態(tài)文明的思想基礎(chǔ)
        2.3.4 馬克思主義自然觀是建設(shè)生態(tài)生活方式的思想指南
    2.4 本章小結(jié)
3 我國當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)生活方式探析
    3.1 大學(xué)生生態(tài)生活方式的涵義
        3.1.1 大學(xué)生生活方式的涵義
        3.1.2 大學(xué)生生態(tài)生活方式的概念及特征
    3.2 我國當(dāng)代大學(xué)生"非生態(tài)"生活方式的現(xiàn)狀透視
        3.2.1 生活習(xí)慣方面
        3.2.2 消費(fèi)方式方面
        3.2.3 休閑安排方面
        3.2.4 學(xué)習(xí)方式方面
    3.3 我國當(dāng)代大學(xué)生"非生態(tài)"生活方式形成因素的多維度解析
        3.3.1 社會環(huán)境因素
        3.3.2 學(xué)校教育因素
        3.3.3 家庭引導(dǎo)因素
        3.3.4 學(xué)生自身因素
    3.4 本章小結(jié)
4 當(dāng)前在馬克思主義自然觀指導(dǎo)下推進(jìn)大學(xué)生生態(tài)生活方式建設(shè)的思路
    4.1 當(dāng)前推進(jìn)大學(xué)生生態(tài)生活方式建設(shè)的重要意義
        4.1.1 建設(shè)大學(xué)生生態(tài)生活方式是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容
        4.1.2 建設(shè)大學(xué)生生態(tài)生活方式是高校科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)
        4.1.3 建設(shè)大學(xué)生生態(tài)生活方式是學(xué)生全面發(fā)展的重要條件
    4.2 當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)生活方式建設(shè)的主要目標(biāo)
        4.2.1 養(yǎng)成良好的生態(tài)生活習(xí)慣
        4.2.2 構(gòu)建科學(xué)的生態(tài)消費(fèi)方式
        4.2.3 做出合理的生態(tài)休閑安排
        4.2.4 樹立和諧的生態(tài)生活追求
    4.3 當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)生活方式建設(shè)的基本原則
        4.3.1 知識學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合
        4.3.2 剛性管理與柔性引導(dǎo)相結(jié)合
        4.3.3 立足校內(nèi)與面向校外相結(jié)合
        4.3.4 教育與自我教育相結(jié)合
    4.4 當(dāng)前在馬克思主義自然觀指導(dǎo)下建設(shè)大學(xué)生生態(tài)生活方式的路徑
        4.4.1 以"人與自然基于實(shí)踐對立統(tǒng)一"理論為指導(dǎo),著力改善生態(tài)環(huán)境
        4.4.2 以"人與自然內(nèi)在辯證關(guān)系"理論為指導(dǎo),深入開展生態(tài)教育
        4.4.3 以"人具有雙重屬性"理論為指導(dǎo),促進(jìn)生態(tài)生活自覺養(yǎng)成
    4.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3963272