發(fā)布時間：2024-03-06 06:00

　　進入21世紀以來,"以學生為中心"的教學模式成為我國高等教育教學改革的重要趨勢。本文在對"以學生為中心"模式的內涵與特征深入解讀基礎上,結合對財務分析課程傳統(tǒng)教學模式缺陷的分析,提出在教學理念、教學內容、教學方法、教學評價體系與反饋機制等方面的改革舉措,并在實踐中不斷完善與創(chuàng)新,以期取得較好的教學效果。

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、“以學生為中心”模式的內涵與特征
二、財務分析課程傳統(tǒng)教學模式的局限性分析
    (一)傳統(tǒng)的教學理念難以適應人才培養(yǎng)需求
    (二)教學方法相對陳舊,不能與時俱進
    (三)課堂教學應用性導向不足
    (四)財務分析信息化手段不夠
    (五)現(xiàn)行課程考核方式的不足
三、財務分析課程改革措施
    (一)“以學生為中心”的教學模式設計
    (二)教學方法多元化,提高教學效果
    (三)改變學習方式,提升學習效率
    (四)完善考核評價體系,形成有效學習激勵
    (五)建立課程網站,開展線上線下混合式教學
四、結語



本文編號：3920660