本科生就業(yè)選擇偏好反映了我國本科教育和大學(xué)生就業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r,對我國高等教育的整體發(fā)展起到重要作用。文章結(jié)合當(dāng)前本科生在實現(xiàn)就業(yè)過程中存在的就業(yè)選擇偏好現(xiàn)象,從就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位性質(zhì)選擇偏好兩個維度,選擇主客觀兩個變量實施實證研究,并運用多項Logistic回歸模型對影響因素進行研判。研究表明,本科生在就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位性質(zhì)選擇偏好上表現(xiàn)出明顯的"趨同性"和"從眾性",導(dǎo)致此現(xiàn)象是主客觀多重因素共同影響的結(jié)果,但不同群體的畢業(yè)生,就業(yè)選擇偏好呈現(xiàn)不同的特征。

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圖1本科生就業(yè)選擇偏好理論模型

通過對已有研究成果的分析研判,在眾多就業(yè)選擇偏好中,本文選擇就業(yè)地區(qū)和單位性質(zhì)兩個最基本且最重要偏好展開研究,在影響因素的選擇上從主觀因素和客觀因素兩個維度探究。個人因素主要包括性別、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生干部經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)、價值追求和生活感受等;工作客觀因素主要將與工作地區(qū)和單位性質(zhì)的....

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