我國(guó)高校中外合作辦學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,已成為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分。但長(zhǎng)期以來(lái)中外合作辦學(xué)模式下的團(tuán)建工作面臨重視不足、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求與傳統(tǒng)團(tuán)建機(jī)制存在沖突、跨文化學(xué)習(xí)和學(xué)生文化認(rèn)知與文化自信產(chǎn)生沖突、學(xué)生團(tuán)組織建制渙散等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在新時(shí)代,開(kāi)展中外合作辦學(xué)模式下的團(tuán)建工作,核心是整合國(guó)內(nèi)外教育資源,加強(qiáng)新時(shí)代思想引領(lǐng),基礎(chǔ)是配齊組織建制,開(kāi)展特色團(tuán)建活動(dòng),重點(diǎn)是運(yùn)用新媒體手段與平臺(tái),實(shí)現(xiàn)團(tuán)建工作的同向化、同頻化、同步化。

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【文章目錄】：
一、新時(shí)代中外合作辦學(xué)模式下高校團(tuán)建工作的內(nèi)涵要旨及時(shí)代指向
    （一）響應(yīng)高等教育國(guó)際化的政策號(hào)召
    （二）響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)的時(shí)代背景
    （三）響應(yīng)新時(shí)代共青團(tuán)改革的迫切需求
二、新時(shí)代中外合作辦學(xué)模式下高校團(tuán)建工作的現(xiàn)狀
    （一）認(rèn)知錯(cuò)位：高校對(duì)中外合作辦學(xué)模式下的團(tuán)建工作重視不足
    （二）主客矛盾：中外合作辦學(xué)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求與傳統(tǒng)團(tuán)建機(jī)制存在沖突
    （三）文化沖突：跨文化學(xué)習(xí)和學(xué)生文化認(rèn)知與文化自信產(chǎn)生沖突
    （四）建制脫節(jié)：中外合作辦學(xué)學(xué)生團(tuán)組織建制渙散
    （五）鏈條斷裂：中外合作辦學(xué)學(xué)生思想引領(lǐng)和團(tuán)建工作過(guò)程斷裂
三、中外合作辦學(xué)模式下高校團(tuán)建工作開(kāi)展的路徑選擇
    （一）堅(jiān)守本位：以思想引領(lǐng)為基礎(chǔ)，整合國(guó)內(nèi)外教育資源內(nèi)外教育資源，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建同向化
    （二）觸角延伸：以組織建制為依托、活動(dòng)開(kāi)展為著力展為著力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建同頻化
    （三）拓展途徑：以新媒體手段運(yùn)用為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建同步化



本文編號(hào)：3884526