本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生交往能力提升小組工作項(xiàng)目報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)是大學(xué)生人際交往社會(huì)化的重要階段。學(xué)習(xí)人際溝通方法,掌握人際溝通技能,提升人際溝通能力,建立良好的人際關(guān)系,對(duì)大學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)自身發(fā)展,特別是適應(yīng)社會(huì),具有重要意義。但目前相當(dāng)多的大學(xué)生沉湎于互聯(lián)網(wǎng)等電子產(chǎn)品提供的虛擬世界的交往,不同程度地排斥、拒絕面對(duì)面的人際溝通,這不僅一定程度上影響了他們?nèi)穗H交往能力的習(xí)得和人格的發(fā)展與完善,而且勢(shì)必進(jìn)一步影響他們社會(huì)適應(yīng)能力,不利于成長(zhǎng)與今后的工作。本研究根據(jù)“團(tuán)體動(dòng)力理論”、“符號(hào)互動(dòng)論”和“鏡中我理論”等社會(huì)工作理論,運(yùn)用小組工作方法,對(duì)X大學(xué)大學(xué)生案主進(jìn)行了人際溝通能力提升小組工作項(xiàng)目實(shí)踐,探索并嘗試提出提升大學(xué)生人際交往能力的有效路徑與方法。項(xiàng)目實(shí)踐證明：小組工作是提升大學(xué)生人際交往能力的重要方法；虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的互動(dòng)模式是激發(fā)大學(xué)生人際溝通興趣、增強(qiáng)交往主動(dòng)性的有效措施；而培養(yǎng)“同理心”,發(fā)展“共情力”,傳授溝通技巧,是提高大學(xué)生人際交往能力的必要途徑。本研究的創(chuàng)新之處是提出了“以網(wǎng)絡(luò)交往工具促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際溝通能力提升”的人際交往能力提升模式。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人際交往能力 小組工作
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：C916;G645.5;C912.1
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 緒論5-9
• (一) 選題背景5-6
• (二) 研究目的與意義6-7
• (三) 研究方法7-9
• 一、大學(xué)生交往能力研究文獻(xiàn)綜述9-14
• (一) 國外研究現(xiàn)狀9-11
• (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 二、大學(xué)生交往能力提升小組工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)14-21
• (一) 需求評(píng)估15-16
• (二) 理論依據(jù)16-18
• (三) 項(xiàng)目計(jì)劃18-21
• 三、大學(xué)生交往能力提升小組工作項(xiàng)目實(shí)施21-31
• (一) Hello,陌生人!21-22
• (二) 你是我的眼22-24
• (三) 你來我往24-26
• (四) 我們一起聊聊26-28
• (五) 如果我是你28-29
• (六) 回歸現(xiàn)實(shí)29-31
• 四、大學(xué)生交往能力提升小組工作項(xiàng)目評(píng)估31-36
• (一) 小組工作過程評(píng)估31-32
• (二) 小組工作效果評(píng)估32-36
• 結(jié)論36-37
• 致謝37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄140-44
• 附錄244-46
• 作者簡(jiǎn)介46
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果46-47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：387366