隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招,我國(guó)高等教育在逐步走向大眾化階段,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)十分突出的問題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方式也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的一種新的趨勢(shì)。面對(duì)我國(guó)目前高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)張,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)日益嚴(yán)峻的形勢(shì),必須呼喚和提倡大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。但我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于受傳統(tǒng)觀念、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的影響,起步較晚,而且,創(chuàng)業(yè)成功者更是屈指可數(shù)。政府與學(xué)校在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面不能協(xié)調(diào)一致,存在不和諧的因素。 本文的研究就是圍繞鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政府與學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究來進(jìn)行的,本文主要從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與問題入手,分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于政府職責(zé)缺失所導(dǎo)致的問題,及政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。然后分析針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),高校教學(xué)管理方面存在的阻礙以及如何推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率所承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)借鑒國(guó)外政府和高校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn),界定清楚我國(guó)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府與學(xué)校承擔(dān)的職責(zé),建立起政府促進(jìn)保障機(jī)制,學(xué)校調(diào)整教學(xué)改革,建立主動(dòng)適應(yīng)機(jī)制,兩者聯(lián)系起來,建立府校聯(lián)動(dòng),共同推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),從而有效的解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題。 本論題的創(chuàng)新點(diǎn)就是要研...

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題
    1.1 創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
        1.1.1 創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)定義
        1.1.2 創(chuàng)業(yè)教育的定義
    1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義
        1.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以為社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富
        1.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
        1.2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力
        1.2.4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于大學(xué)生自身的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
    1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
        1.3.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者少,旁觀者多
        1.3.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低
        1.3.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇盲目,多集中于傳統(tǒng)行業(yè)
第2章:鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政府和學(xué)校職責(zé)
    2.1 政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所取得成果及存在的問題
        2.1.1 政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所作的具體措施
        2.1.2 政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題
        2.1.3 政府鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)
    2.2 學(xué)校在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所取得成果及存在的問題
        2.2.1 學(xué)校在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中取得的成果
        2.2.2 學(xué)校在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題
        2.2.3 鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),學(xué)校在創(chuàng)業(yè)教育過程中所應(yīng)做出的調(diào)整
第3章:國(guó)外關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府與學(xué)校相應(yīng)的職責(zé)
    3.1 國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
        3.1.1 創(chuàng)業(yè)的起步時(shí)間早,重視程度高
        3.1.2 具有良好的創(chuàng)業(yè)社會(huì)環(huán)境氛圍
        3.1.3 創(chuàng)業(yè)資本市場(chǎng)成熟
        3.1.4 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)水平高
        3.1.5 重視發(fā)展中小企業(yè)
    3.2 國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政府承擔(dān)的職責(zé)
        3.2.1 制定相應(yīng)政策法規(guī),保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)順利開展
        3.2.2 對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多方面的支持
    3.3 國(guó)外高校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任
        3.3.1 注重創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
        3.3.2 注重學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)
        3.3.3 建立完善的創(chuàng)業(yè)教育體系
第4章:建立政府與學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
    4.1 政府建立鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)保障機(jī)制
        4.1.1 政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和制度保證
        4.1.2 建立政策和制度保障,鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)
        4.1.3 鼓勵(lì)高校、企業(yè)和社會(huì)共同參與,積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)
    4.2 學(xué)校建立鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)適應(yīng)、自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制
        4.2.1 貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方針和政策
        4.2.2 轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)
        4.2.3 進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才
        4.2.4 學(xué)校應(yīng)積極尋求政府和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持
    4.3 建立中介組織,加強(qiáng)政府與學(xué)校的溝通機(jī)制
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間研究成果
致謝



本文編號(hào)：3873335