隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步,人文社會(huì)科學(xué)在整個(gè)科學(xué)體系中占據(jù)日益重要的位置,其發(fā)展的重要性和迫切性也顯得更為突出。高等學(xué)校是我國人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展繁榮的主力軍,我國人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展迫切要求加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)研究的評(píng)價(jià)體系建設(shè)。人文社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)體系是對(duì)人文社會(huì)科學(xué)健康、有序發(fā)展的不可缺少的重要保障。目前,人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)在我國尚無公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和體系,對(duì)人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)的研究已成為當(dāng)前熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)問題和學(xué)術(shù)問題。 本文在總結(jié)國內(nèi)外人文社科研究評(píng)價(jià)體系的研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)的理論、方法和過程展開系統(tǒng)研究,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,采用德爾菲法(Delphi)和層次分析法(AHP)相結(jié)合的方法,構(gòu)建大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究,運(yùn)用因子分析方法綜合考察了浙江省不同高校的2007年人文社會(huì)科學(xué)科研投入和科研產(chǎn)出,得出浙江省8所高校人文社科研究水平排序分別為:浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江理工大學(xué)。在此基礎(chǔ)上,提出基于科研投入和科研產(chǎn)出兩方面提升大學(xué)人文社科研究水平的若干對(duì)策...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 國內(nèi)外研究概況
        1.3.1 國內(nèi)外人文社科研究水平評(píng)價(jià)體系發(fā)展特點(diǎn)
        1.3.2 國內(nèi)外人文社科研究水平評(píng)價(jià)體系討論熱點(diǎn)
        1.3.3 國內(nèi)外人文社科研究水平評(píng)價(jià)體系進(jìn)展比較
    1.4 研究思路與論文框架
    1.5 研究方法
    1.6 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
2. 大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)體系概述
    2.1 人文社科研究水平評(píng)價(jià)體系的相關(guān)理論
        2.1.1 人文社會(huì)科學(xué)的概念辨析
        2.1.2 人文社科研究評(píng)價(jià)的理論溯源
    2.2 人文社科研究的主要評(píng)價(jià)體系
        2.2.1 英國大學(xué) RAE評(píng)價(jià)體系
        2.2.2 澳大利亞文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)和非文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)
        2.2.3 清華大學(xué)文科科研業(yè)績考核指標(biāo)體系
        2.2.4 國內(nèi)其他人文社科評(píng)價(jià)體系
    2.3 人文社科研究評(píng)價(jià)體系的主要方法
        2.3.1 同行評(píng)議法
        2.3.2 文獻(xiàn)計(jì)量分析法
        2.3.3 層次分析法
        2.3.4 其他綜合評(píng)價(jià)方法
    2.4 大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)工具
        2.4.1 引文索引
        2.4.2 人文社科評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫
        2.4.3 相關(guān)網(wǎng)站
        2.4.4 官方公開出版物
3. 大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
    3.1 指標(biāo)體系的構(gòu)建理念
        3.1.1 發(fā)展性評(píng)價(jià)理念
        3.1.2 建構(gòu)式評(píng)價(jià)理念
        3.1.3 分類評(píng)價(jià)理念
    3.2 評(píng)價(jià)原則
        3.2.1 系統(tǒng)性與全面性原則
        3.2.2 科學(xué)性與合理性原則
        3.2.3 導(dǎo)向性和動(dòng)態(tài)性原則
        3.2.4 有效性和分類性原則
        3.2.5 可操作性和可比性原則
    3.3 大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)指標(biāo)選取
    3.4 大學(xué)人文社科研究水平指標(biāo)體系的具體說明
        3.4.1 人力資源
        3.4.2 科研平臺(tái)
        3.4.3 科研項(xiàng)目
        3.4.4 著作論文
        3.4.5 研發(fā)經(jīng)費(fèi)
        3.4.6 成果應(yīng)用
    3.5 大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定
        3.5.1 層次分析法確定權(quán)重的基本原理
        3.5.2 一級(jí)指標(biāo)權(quán)重的確定
        3.5.3 二級(jí)指標(biāo)層指標(biāo)權(quán)重的確定
4. 基于因子分析的大學(xué)人文社科研究水平評(píng)價(jià)的實(shí)證分析
    4.1 因子分析的基本原理
    4.2 數(shù)據(jù)處理
    4.3 因子分析結(jié)果及分析
        4.3.1 因子分析結(jié)果
        4.3.2 分析與討論
5. 提升大學(xué)人文社科研究水平的對(duì)策建議
    5.1 整合資源，加大科研投入
        5.1.1 加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，激發(fā)教師科研積極性
        5.1.2 加強(qiáng)重點(diǎn)研究基地建設(shè)，構(gòu)筑學(xué)術(shù)制高點(diǎn)和創(chuàng)新平臺(tái)
        5.1.3 以研究方向?yàn)榛A(chǔ)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，做好項(xiàng)目申報(bào)和管理工作
        5.1.4 加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)條件建設(shè)，促進(jìn)科研工作持續(xù)健康發(fā)展
    5.2 注重效益，提高科研產(chǎn)出
        5.2.1 以市場為導(dǎo)向，提高成果質(zhì)量，是提高人文社科科研產(chǎn)出的核心
        5.2.2 加強(qiáng)引導(dǎo)，正確對(duì)待質(zhì)與量，是提高人文社科科研產(chǎn)出的關(guān)鍵
        5.2.3 廣泛宣傳，促進(jìn)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，是提高人文社科科研產(chǎn)出的保障
6. 結(jié)束語
    6.1 本文主要結(jié)論
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 專家打分調(diào)查問卷
    附錄2 原始數(shù)據(jù)表
致謝
在研期間發(fā)表的論文



本文編號(hào)：3861780