中國大學(xué)處于一個競爭和發(fā)展的時代,這一時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。對于我國教學(xué)型大學(xué)而言,高等教育大眾化為其帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇,但同時也面臨著嚴(yán)重的質(zhì)量危機(jī)及嚴(yán)峻的市場競爭,其可持續(xù)發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)高等教育質(zhì)量管理,保證并提升高等教育質(zhì)量,化解質(zhì)量危機(jī),贏得外部公眾的信任與支持、贏得長期競爭優(yōu)勢,是教學(xué)型大學(xué)發(fā)展的首要問題。為此,必須向企業(yè)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的質(zhì)量管理理念。質(zhì)量經(jīng)營作為企業(yè)最前沿的質(zhì)量管理理念,正符合了高等教育質(zhì)量與大學(xué)經(jīng)營相結(jié)合的內(nèi)在需求。教學(xué)型大學(xué)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須引入質(zhì)量經(jīng)營理念。 質(zhì)量經(jīng)營是高等教育市場發(fā)展的必然選擇。大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營與大學(xué)經(jīng)營緊密結(jié)合,是一種開拓性的質(zhì)量戰(zhàn)略,將質(zhì)量管理提升到一個新的階段。本研究在質(zhì)量管理專家朱蘭博士“質(zhì)量管理三部曲”的基礎(chǔ)上,建構(gòu)了大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營結(jié)構(gòu)模型。將質(zhì)量三部曲中的質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)提升和拓展為質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃、質(zhì)量管理以及質(zhì)量創(chuàng)新;并根據(jù)質(zhì)量經(jīng)營重視市場競爭的外向型特征,將質(zhì)量競爭作為質(zhì)量經(jīng)營必不可少的組成部分,它是質(zhì)量經(jīng)營在質(zhì)量管理基礎(chǔ)上的功能延伸。從而大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營分為質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃、質(zhì)量管理、質(zhì)量創(chuàng)新和質(zhì)量競爭...

【文章頁數(shù)】：214 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 相關(guān)概念的界定
    1.5 研究思路與研究方法
2 大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營：市場選擇的結(jié)果
    2.1 質(zhì)量及質(zhì)量管理的演化
    2.2 高等教育質(zhì)量觀及高等教育質(zhì)量管理的演化
    2.3 演化的特征和動力
    2.4 大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營概述
3 大學(xué)質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃：大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營的起點(diǎn)
    3.1 大學(xué)質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃概述
    3.2 教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃的誤區(qū)
    3.3 教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃的制定策略
    3.4 案例：臨沂大學(xué)的質(zhì)量戰(zhàn)略規(guī)劃（2009-2019）
4 大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量管理：大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營的基礎(chǔ)
    4.1 質(zhì)量管理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    4.2 教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量管理方法
    4.3 設(shè)計整合型質(zhì)量管理體系
5 質(zhì)量創(chuàng)新：大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營的核心
    5.1 大學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新概述
    5.2 大學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新的動力及要素
    5.3 質(zhì)量創(chuàng)新的動態(tài)過程
    5.4 教學(xué)型大學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)新
    5.5 教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新的策略
    5.6 案例：臨沂大學(xué)的課程創(chuàng)新
6 質(zhì)量競爭：大學(xué)質(zhì)量經(jīng)營能力提升的路徑
    6.1 大學(xué)質(zhì)量競爭概述
    6.2 質(zhì)量競爭力：大學(xué)的核心競爭力
    6.3 教學(xué)型大學(xué)競爭現(xiàn)狀
    6.4 教學(xué)型大學(xué)質(zhì)量競爭策略
    6.5 案例：臨沂大學(xué)的品牌建設(shè)
7 結(jié)束語
    7.1 主要研究結(jié)論
    7.2 本研究的創(chuàng)新與不足
    7.3 本研究的展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 訪談提綱（僅供訪談時參考）
附錄2 攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文及參與課題



本文編號：3839235