伴隨著高等學(xué)校任務(wù)體系的持續(xù)擴(kuò)張,高等學(xué)校法律地位變革的功能導(dǎo)向不斷強(qiáng)化。在大陸法系國(guó)家,高等學(xué)校通常具有基本權(quán)主體、國(guó)家機(jī)構(gòu)或公法設(shè)施以及民事主體或公法意義上的法人等"多重"且"交疊"的法律地位。在英美法系國(guó)家,高等學(xué)校作為"混合型機(jī)構(gòu)"的特征日益凸顯。經(jīng)由普通法與成文法的持續(xù)發(fā)展,形塑出高等學(xué)校作為自治機(jī)構(gòu)、公共當(dāng)局、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)以及貿(mào)易實(shí)體或法人等不同類型且富有"張力"的法律地位。高等學(xué)校法律地位變革中功能導(dǎo)向的強(qiáng)化,既為高等教育治理中多元利益的整合提供了可能,也客觀上導(dǎo)致高等學(xué)校作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)本質(zhì)的式微,并衍生出自治權(quán)限萎縮、利益沖突狀況加劇、教師權(quán)利危機(jī)凸顯等諸多風(fēng)險(xiǎn)。在此背景下,如何調(diào)整學(xué)術(shù)子系統(tǒng)與法律系統(tǒng)之間的復(fù)雜關(guān)系,如何在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間保持必要的張力,構(gòu)成大學(xué)法研究的前沿議題。

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、從學(xué)者共和國(guó)到學(xué)術(shù)經(jīng)營(yíng)體:大陸法系國(guó)家高等學(xué)校法律地位的變革趨勢(shì)
    (一)高等學(xué)校作為基本權(quán)主體
    (二)高等學(xué)校作為國(guó)家機(jī)構(gòu)
    (三)高等學(xué)校作為民事主體
三、邁向“混合型機(jī)構(gòu)”:英美法系國(guó)家高等學(xué)校法律地位的變革趨勢(shì)
    (一)高等學(xué)校作為自治機(jī)構(gòu)
    (二)高等學(xué)校作為公共機(jī)構(gòu)
    (三)高等學(xué)校作為非營(yíng)利性組織
    (四)高等學(xué)校作為貿(mào)易實(shí)體或法人
四、艱難的平衡:高等學(xué)校法律地位 變革的風(fēng)險(xiǎn)與因應(yīng)
    (一)功能導(dǎo)向的風(fēng)險(xiǎn):高等學(xué)校作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)本質(zhì)的式微
    (二)風(fēng)險(xiǎn)的因應(yīng):學(xué)術(shù)子系統(tǒng)與法律系統(tǒng)之間關(guān)系的復(fù)雜調(diào)適
五、結(jié)論與討論



本文編號(hào)：3837155