高�？萍荚u(píng)價(jià)在學(xué)術(shù)資源配置中發(fā)揮著指揮棒的作用,從根本上轉(zhuǎn)變不科學(xué)的科技評(píng)價(jià)導(dǎo)向刻不容緩。在生態(tài)位視角下,研究發(fā)現(xiàn)各高�？萍荚u(píng)價(jià)主體的現(xiàn)實(shí)生態(tài)位產(chǎn)生了偏離。故要明確各類主體評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)生態(tài)位,以期平衡科技評(píng)價(jià)的生態(tài)環(huán)境。具體表現(xiàn)在:教育行政部門要以建立原始創(chuàng)新策源地為生態(tài)坐標(biāo),統(tǒng)一科技評(píng)價(jià)政策的步調(diào);高校在績(jī)效考核中要設(shè)置合理的科技產(chǎn)出指標(biāo),同時(shí)注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性;第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)要繼續(xù)堅(jiān)持依據(jù)分類評(píng)價(jià)的原則,著重發(fā)揮特色化的評(píng)價(jià)功能;明晰同行評(píng)議的錯(cuò)位參與格局,提高同行專家隊(duì)伍的門檻并建立專家誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制。

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、生態(tài)位及其在高�？萍荚u(píng)價(jià)中的作用
    （一）生態(tài)位的涵義
    （二）高�？萍荚u(píng)價(jià)主體生態(tài)位及其作用
三、高�？萍荚u(píng)價(jià)主體生態(tài)位的異化與偏離
    （一）教育行政部門：風(fēng)向標(biāo)功能異化，原創(chuàng)策源地偏離
    （二）高等院校：科研考核功能異化，人才質(zhì)量軌道偏離
    （三）第三方評(píng)估：機(jī)構(gòu)專業(yè)功能異化，特色化軌道偏離
    （四）同行專家：權(quán)威評(píng)價(jià)功能異化，公平公正軌道偏離
四、生態(tài)位視角下高�？萍荚u(píng)價(jià)的治理對(duì)策
    （一）建立原始創(chuàng)新策源地為標(biāo)，統(tǒng)一科技評(píng)價(jià)政策步調(diào)
    （二）合理設(shè)置科技產(chǎn)出的指標(biāo)，注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性
    （三）堅(jiān)持依據(jù)分類評(píng)價(jià)的原則，鼓勵(lì)開展特色化的評(píng)價(jià)
    （四）提高同行專家隊(duì)伍的門檻，建立專家誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制



本文編號(hào)：3823140