伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,我國(guó)對(duì)高層次的人才的需求越來(lái)越大�，F(xiàn)階段,中國(guó)高等教育與研究生教育迅猛發(fā)展,規(guī)模也在急劇地膨脹。自2001年以來(lái),我國(guó)開(kāi)始實(shí)施了研究生招生擴(kuò)招政策,研究生考試一年比一年熱,大學(xué)生群體作為考研究生的主力軍,人數(shù)也逐年攀升,“考研熱”現(xiàn)象引起了社會(huì)各方面的關(guān)注。截止到2009年,我國(guó)各類(lèi)研究生在校人數(shù)約達(dá)到180萬(wàn)人,如此大規(guī)模的群體考研已經(jīng)不僅成為當(dāng)代中國(guó)重要的教育現(xiàn)象,更是一種需要引起我們普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。無(wú)論大學(xué)生選擇就業(yè)還是考研,從一定意義上來(lái)講可以說(shuō)是一個(gè)教育的問(wèn)題,教育對(duì)于大到國(guó)家民族小到具體的個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重大的意義。 本文主要以大連市高校畢業(yè)生參加全國(guó)碩士研究生考試這一社會(huì)行為所構(gòu)成的社會(huì)事實(shí)作為研究的對(duì)象,以科爾曼的理性選擇理論為主,兼用成就動(dòng)機(jī)理論作為補(bǔ)充理論,以定性研究為本文的基本出發(fā)點(diǎn),并在這個(gè)基礎(chǔ)上用宏觀的文本分析結(jié)合微觀的資料分析展開(kāi)了研究。以往的有關(guān)考研方面的分析大部分側(cè)重于在宏觀層面上闡述考研現(xiàn)象,但總的來(lái)說(shuō),這些研究主要針對(duì)“考研熱”現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單的描述,缺乏一定的理論性和系統(tǒng)性。本文在一個(gè)特定的場(chǎng)域中,通過(guò)...

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景與問(wèn)題提出
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 問(wèn)題提出
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
        1.4.1 半結(jié)構(gòu)訪談法
        1.4.2 參與觀察法
        1.4.3 文獻(xiàn)研究法
    1.5 創(chuàng)新之處
2 相關(guān)理論研究
    2.1 理性選擇理論
        2.1.1 相關(guān)概念界定
        2.1.2 理性選擇基本理論
    2.2 成就動(dòng)機(jī)理論
        2.2.1 相關(guān)概念界定
        2.2.2 成就動(dòng)機(jī)理論流派介紹
3 "考研熱"群體發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析
    3.1 "考研熱"概述
        3.1.1 考研的發(fā)展歷史
        3.1.2 "考研熱"的現(xiàn)狀
    3.2 考研群體的特點(diǎn)
    3.3 "考研熱"的原因分析
4 理性選擇理論視角下的大學(xué)生群體"考研熱"行為
    4.1 研究對(duì)象
    4.2 大學(xué)生群體"考研熱"行為的理性表現(xiàn)
        4.2.1 從行動(dòng)者的目標(biāo)分析
        4.2.2 從社會(huì)價(jià)值規(guī)范取向分析
    4.3 大學(xué)生群體"考研熱"行為的非理性表現(xiàn)
        4.3.1 從行動(dòng)者自身角度分析
        4.3.2 從資源角度分析
5 個(gè)案分析
    5.1 理性選擇中的考研行為
    5.2 非理性選擇中的考研行為
    5.3 考研行為是理性選擇的結(jié)果
6 發(fā)展趨勢(shì)分析
附錄
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3822720