OBE教育教學理念為新形勢下的大學美育教學提供了教育新思路和課程建設(shè)模式,將學生學習理論知識和實際應(yīng)用能力,內(nèi)化于心的過程經(jīng)歷以及情感和價值觀建構(gòu)為導(dǎo)向。該文針對應(yīng)用型大學的學生學習情況,遵循學生的成長規(guī)律,結(jié)合社會的外部要求和學生自身發(fā)展的內(nèi)部需求,以培養(yǎng)適應(yīng)社會大變革時代和信息化要求、綜合素質(zhì)、德才兼?zhèn)淙瞬艦槟繕?積極開展美育課程和課程內(nèi)容建設(shè)、教學和評價設(shè)計、教學模式改革和育人專項研究;發(fā)揮美育教師主觀能動性,強化育人職責,增強育人意識,提高育人能力。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、美育課程在高校教育中的地位
二、結(jié)合OBE理念的高校美育教學的培養(yǎng)模式與意義
    （一）OBE教育理念和模式
    （二）OBE模式下的高校美育課程的改革意義
三、高校美育課程在人文主義與OBE理念共同結(jié)合下的教育方向



本文編號：3722757