教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:“國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年,2010年可能是最復雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻�！蹦敲�,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。隨著中國改革開放的深入,近些年中國大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻,其根本原因是大學生就業(yè)供求的錯位與渠道不暢通。對此應提高大學生自身就業(yè)能力,適應市場需求發(fā)展自己,以解決現(xiàn)在中國大學生就業(yè)難的問題。解決大學生的就業(yè)問題,不僅關(guān)系到社會、家庭和大學生的利益,而且也關(guān)系到社會穩(wěn)定發(fā)展以及大學生實現(xiàn)社會價值和自我價值,更關(guān)系到我國經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展過程中高層次人力資源和人才資源的合理配置問題�，F(xiàn)在我國正處在實現(xiàn)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵時期,大學生能否成功就業(yè)直接影響我國經(jīng)濟發(fā)展的步伐,而我國此時也是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、保持經(jīng)濟又好又快的發(fā)展的重要時期。大學生是祖國未來的希望,如果大學生能夠順利就業(yè)會為國家分憂、為社會創(chuàng)造財富。適應市場需求,加強大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)... 

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、當前我國大學生的就業(yè)現(xiàn)狀
    （一） 當前我國總的就業(yè)形勢
        1. 勞動力供給壓力持續(xù)存在
        2. 就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇
        3. 不確定因素影響就業(yè)率
    （二） 當前我國大學畢業(yè)生的就業(yè)問題
        1. 我國大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡
        2. 我國大學生就業(yè)機制不健全
        3. “人才高消費”現(xiàn)象比較嚴重
        4. 高校就業(yè)指導滯后
        5. 我國大學畢業(yè)生就業(yè)期望值過高
二、大學生就業(yè)能力概述
    （一） 就業(yè)能力內(nèi)涵的提出與分析
        1. 就業(yè)能力內(nèi)涵的提出
        2. 大學生就業(yè)能力內(nèi)涵的分析
    （二） 加強大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義
        1. 是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要
        2. 是社會政治發(fā)展的需要
        3. 是緩解大學生就業(yè)壓力的根本途徑
        4. 促進我國高等教育事業(yè)健康發(fā)展
        5. 有效發(fā)揮人才的作用
        6. 加快我國現(xiàn)代化進程
    （三） 影響大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的因素
        1. 大學生本身因素
        2. 高等學校因素
        3. 政府因素
三、適應市場需求，加強大學生對自身就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 加強自身能力培養(yǎng)的認識
        1. 夯實基礎(chǔ)知識
        2. 拓寬專業(yè)知識
        3. 加強實踐鍛煉
        4. 接受就業(yè)指導培訓
        5. 改進學習方法
    （二） 加強大學生對自身能力培養(yǎng)的舉措
        1. 培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德素質(zhì)
        2. 加強自身誠信教育
        3. 提高自身的決策能力
        4. 培養(yǎng)自身組織管理能力
        5. 鍛煉自身實際操作能力
        6. 強化自身社會交往能力
四、適應市場需求，高等學校加強大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 高校應強化大學生的基本素質(zhì)
        1. 提高思想道德素質(zhì)
        2. 提高科學文化素質(zhì)
        3. 提高身心健康素質(zhì)
    （二） 高校應增強就業(yè)大學生的競爭意識
        1. 指導畢業(yè)大學生樹立正確的競爭意識
        2. 建立良好的競爭機制
    （三） 高校應提高大學生的實踐能力
        1. 提高大學生實踐能力的重要性
        2. 提高大學生實踐能力的方法
    （四） 高校應培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力
        1. 大學生創(chuàng)業(yè)的一般理解
        2. 大學生創(chuàng)業(yè)的意義
        3. 強化大學生創(chuàng)業(yè)意識
        4. 增強大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力
        5. 提高大學生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
五、適應市場需求，政府加強大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 政府有責任加強政策引導和保障
        1. 加速我國人事制度改革，促進大學生合理流動
        2. 建立全國統(tǒng)一的檔案管理中心
    （二） 政府對大學生就業(yè)能力培養(yǎng)應加強宏觀調(diào)控
        1. 改革教育制度，進行制度創(chuàng)新
        2. 健全實習及校企合作培養(yǎng)機制
結(jié)論
注釋
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提升就業(yè)能力:緩解大學生就業(yè)難的重要選擇[J]. 張進.  高等教育研究. 2007(12)
[2]提升大學生就業(yè)能力的思考[J]. 孫長纓.  中國高教研究. 2007(11)
[3]英國高�？晒蛡蛐蚤_發(fā)的特點及啟示[J]. 宋國學.  現(xiàn)代教育科學. 2007(11)
[4]提升大學生就業(yè)能力的策略探究[J]. 馬小輝.  學校黨建與思想教育(上半月). 2007(11)
[5]大學生就業(yè)能力與社會需求差異研究——基于對重慶市1618名大學生和272家用人單位的調(diào)查[J]. 肖云,杜毅,劉昕.  高教探索. 2007(06)
[6]培育和提升大學生就業(yè)能力研究[J]. 馮慧春.  中國大學生就業(yè). 2007(16)
[7]提升學生就業(yè)能力,促進高�？沙掷m(xù)發(fā)展[J]. 何凌霄.  江蘇高教. 2007(04)
[8]論大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑[J]. 王自強.  河南財政稅務高等專科學校學報. 2007(01)
[9]大學生就業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力培養(yǎng)研究[J]. 鐘一彪.  中國青年研究. 2006(12)
[10]關(guān)于高職院校大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的思考[J]. 黃中浩,方玨.  沙洲職業(yè)工學院學報. 2006(03)

博士論文
[1]大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究[D]. 賈利軍.南京師范大學 2007

碩士論文
[1]大學生就業(yè)能力培養(yǎng)研究[D]. 劉宏妍.東北師范大學 2007
[2]“大學生就業(yè)難”問題分析與對策研究[D]. 楊泰.東北師范大學 2005



本文編號：3720791